诚实的孩子精品教案设计

教案 时间:2018-07-04 我要投稿

  教学目标

  1.能正确读本课的12个生字,并初步了解它们在本课中的意思。

  2.学习用互助、注意练习说话。

  3.理解课文内容,懂得做错了事要勇于承认错误,做一个诚实的孩子。

  4.正确,流利,有感情地朗读课文。

  5.能按事情发展的顺序用自己的话讲述这个故事。

  教学重点、难点

  1.理解课文内容,教育学生做错了事要勇于承认,做个诚实的孩子。

  2.重点指导岁、表、互、承等字的字形。

  教学时间

  三课时

  教学设计

  【第一课时】

  一、教学目标

  (一)学会本课10个生字,读准字音,认清字形,学习书写。

  (二)正确认读,理解本课的7个词语,能区分哪些作与做的意思和用法。

  (三)熟读课文,分清段落。

  二、教学重点、难点

  (一)学会本课10个生字,读准字音,认清字形,学习书写。

  (二)理解7个词语的意思。辨析作与做的用法。

  三、教学过程

  (一)直示课题。

  师:今天我们学习第3课,师板书课题:3

  诚实的孩子

  生:齐读课题。

  问:课题写的是一个什么样的孩子?(诚实的孩子)

  过渡语:课文里讲诚实的孩子是谁?谁夸他是个诚实的孩子?下面听老师读一遍课文,边听边想这个问题,读后请同学回答。

  (二)老师范读课文,学生边听边找问题的答案。

  读后学生回答问题。

  生:课文里诚实的孩子是列宁。姑妈夸他是个诚实的孩子。

  过渡:为了更好地学习、理解课文,我们先来学习生字和由这些生字组的词语。

  (三)自学生字。

  (四)汇报自学情况。

  1.指组带音节读生字。

  2.指组不带音节读生字。

  3.指名说一说你是怎么记住每个生字的?

  重点指导:

  承:笔顺:

  互:笔顺:

  表:第三笔是丨,而不是丿。笔顺:

  形近字辨析:

  宁和安

  问:两个字有什么不同?你是怎样记忆宁?

  注和住

  师:这两个字既是形近字又是同音字,都念zh)。

  (1)区别两字不同点。

  (2)掌握记字方法。

  (3)两字的意思。

  住:居住;住宿。

  注:灌入;注射。

  4.词语的意思:

  表兄弟:对父亲的姐妹、母亲的兄弟、姐妹的儿子的称呼。

  承认:表示同意、肯定、认可。

  互相:表示彼此对待的关系。

  5.口头组词。

  列:列车 排列 列队 列国 列兵

  宁:安宁 宁静 宁日 宁边

  岁:年岁 岁数 岁月 岁出

  做:做工 做事 做法 做客 做梦

  客:客人 客车 客机 客气 客厅

  表:手表 表白 表面 表情 表扬

  兄:兄弟 兄长 父兄 表兄 兄妹

  房:房子 平房 楼房 书房 房间

  间:课间 午间 时间 中间

  互:互相 互助 互让 互补 互利

  相:相对 相处 相传 相当 相反

  音:声音 音乐 口音 音色 音量

  6.用互相练习说话。

  7.齐读黑板上的词语。

  (五)巩固复习。

  1.组字。

  歹 儿

  宀 刂

  口 丁

  氵 目

  木 主

  2.看谁答的快。

  岁:共( )笔,第二笔是( )。

  表:共( )笔,第四笔是( )。

  相:共( )笔,第六笔是( )。

  (六)指导书写。

  (七)熟读课文。

  1.自己小声读课文。

  要求:借助音节读准字音。读的时候不要多字少字,读正确,标上小节号。

  2.同桌互相读。

  3.回答问题。

  4.指4名同学读。每人读一节。

  (八)结束语。

 

  【第二课时】

  一、教学目标

  (一)理解课文内容,懂得做错了事要勇于承认错误,做一个诚实的孩子。

  (二)正确、流利、有感情地朗读课文。

  (三)能按事情发展的顺序用自己的话讲述这个故事。

  二、教学重点、难点

  理解课文内容,懂得做错了事要勇于承认,做个诚实的孩子。

  三、教学过程

  (一)理解题意:

  这节课我们继续学习第3课:诚实的孩子。

  生:齐读课题。

  问:题目的诚实是什么意思?

  生:说的话跟内心想的一样;不虚假。

  问:学习这篇课文你想知道什么?

  生:课文说的是谁诚实?怎么诚实?

  师:这节课,我们就带着大家的疑问,学习、理解课文,找出你们最满意的答案。

  (二)细学课文。

  1.学习第1自然段。

  (1)指名读。

  问:读完这段话,你知道了什么?

  生:读完这段话,我知道了列宁小时候跟爸爸到姑妈家去做客。

  过渡语:列宁在姑妈家做客的时候发生了什么事?我们学习第2自然段。

  2.学习第2自然段。

  (1)指名读。

  思考:列宁在姑妈家做客的时候发生了什么事?

  生:列宁在姑妈家和表兄弟表姐妹在房间玩捉迷藏,不小心把花瓶打碎了。

  问:花瓶是怎么打碎的?

  生:列宁不小心碰了桌子,桌子上的一只花瓶掉下来,打碎了。

  理解:不小心。(不是成心,不是故意的。)

  (2)指导朗读:

  ①听老师读:听清老师在什么地方停顿的?

  ②学生仿读。

  ③男生读。

  ④女生读。

  过渡语:列宁不小心把姑妈家的花瓶打碎了,他是怎么做的?请我们继续学习第3自然段。

  3.学习第3自然段。

  (1)学生自己轻声读。

  想:这段有几句话?每句话是什么意思?

  (2)生读每句,说句意。

  (3)问:表兄弟,表姐妹知道不知道是列宁打碎的?你从书上哪儿看出的?

  生:正玩得起劲,谁也没有注意,还是互相追赶。

  理解:互相追赶。

  (4)姑妈问花瓶是谁打碎的?列宁是怎么说的?为什么要低声说不是我?

  (5)听了姑妈的话,表兄弟表姐妹都笑了,列宁为什么没有笑?

  生:因为列宁为自己说了谎话羞愧,心里很不自在,所以他没有笑。

  (6)看图理解课文。

  看图找一找哪个是列宁?从列宁的表情看现在列宁是怎样的心情?

  (7)指导读。

  我们读这段话的时候,首先把表兄弟表姐妹做游戏高兴的语气读出来,再把列宁不自在,低声说话的语气读出来。

  试读、分组分角色读,指名分角色读看谁读的好。

  过渡语:列宁在姑妈家打碎了花瓶,还撒了谎,他回到家怎么样了?妈妈是怎么帮助他的?我们学习第4自然段。

  4.学习第4自然段。

  (1)小声读。

  思考:①列宁回到家,躺在床上为什么不说话?说明什么?

  生:因为他把姑妈家的花瓶打碎了,心里很不安,所以不说话。说明他已经知道自己做错了。

  ②小列宁把什么事告诉了妈妈?说明了什么?

  生:列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。说明列宁承认自己做错了。

  ③妈妈给列宁出了什么主意?

  生:妈妈叫他写封信给姑妈,承认自己说了谎。

  ④这段主要写什么内容?

  生:这段主要写列宁主动承认错误。

  ⑤指导朗读。

  列宁躺在床上,闷闷不乐,我们应该读的声音稍低一些。

  指名读。

  过渡语:姑妈接到列宁的信没有?又回信没有?在信上怎么写了什么内容?我们学习第5自然段。

  5.学习第5自然段。

  (1)指名读。

  问:①姑妈给列宁回信,在信上说什么?

  ②列宁做错了事,为什么还夸他呢?

  生:因为列宁做错了事,能自己主动承认,所以夸他。

  (三)读全文。

  想:课题为什么是诚实的孩子?你向列宁学习什么?

  (四)看板书讲述故事。

  (五)师总结全文。

  

  【第三课时】

  一、教学目标

  (一)巩固词语。

  (二)复习课文内容。

  (三)指导练习。

  二、教学重点

  指导做作业。

  三、教学过程

  (一)复习、巩固词语。

  1.读第3课课后的词语。

  列宁 姑妈 房间 声音 表兄弟 一定 互相 追赶 注意 不小心

  2.订正抄词中的错字。

  3.听写词语。互相判。

  (二)指名读课文并回答问题。

  思考:这课主要写谁什么事?

  生:这课主要写列宁在姑妈家做客,不小心打碎了花瓶,后来主动认错的事。

  (三)指导练习。

  1.写出下面字的部首。(投影)

  列( ) 宁( ) 兄( )

  相( ) 认( ) 诚( )

  注( ) 房( ) 间( )

  步骤:

  (1)默读要求,想意思。

  (2)问:括号里写什么?

  (3)指名读字,大家想每个字的部首是什么?

  (4)指名说填空。老师板书。

  (5)齐读。

  2.换部首成新字,再组词。

  宁( )( ) 住( )( )

  相( )( ) 认( )( )

  步骤:

  (1)读要求,理解意思。

  (2)指名读给的字。大家想每个字应换什么旁?

  (3)指名说,老师板书。

  (4)自己小声读。

  3.多音字组词。

  步骤:

  (1)读要求,理解意思。

  (2)指名读给的字的读音。

  想:每个字音可以组什么词?

  (3)指名说,老师板书。

  (4)齐读一遍。

  4.填写适当的词语。

  例:(诚实的)孩子 (低声地)说

  ( )花瓶 ( )笑

  ( )事情 ( )问

  ( )心情 ( )一看

  ( )信 ( )跑进来

  步骤:

  (1)读要求,理解意思。

  (2)读例子明白什么意思。

  (3)照样子说括号里应填什么?老师板书。

  (4)齐读一遍。

  5.选择正确的音节,打上√

  列(l8i l8i) 宁(l0ng n0ng)

  岁(su@ shu@) 相(x1ng xi1ng)

  音(y9n y9ng) 做(zu^ zhu^)

  步骤:

  (1)读要求,理解意思。

  (2)根据字判断正确的读音。

  (3)指名到黑板上做。

  【小资料】

  列宁(1870年4月22日~1924年1月21日)生于俄国,全名是弗拉基米尔·伊里奇·列宁。他领导俄国人民,于1917年11月7日推翻了反动的沙皇政府,建立了世界上第一个社会主义国家苏联。在领导俄国革命实践中,在同修正主义的斗争中,他继承和捍卫了马克思主义。又不断丰富了马克思主义,把马列主义提高到一个崭新的阶段。

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