四下教案练习设计

教案 时间:2018-07-05 我要投稿

  练习1

  教学要求:

  1、了解拟人的修辞手法,并初步学会运用,四下教案 练习1。

  2、熟记八个描写景色的词语。

  3、写好钢笔字。

  4、练习口语交际,推荐或自我推荐。

  第一课时

  教学过程:

  一、处处留心

  1、教学第一部分

  (1) 要求学生自读第一部分,引导学生概括这段内容是爸爸和小芳的对话。

  (2) 出示《秋天》这首诗里的诗句,请同学们读一读,想想诗句主要写了什么。

  (3)引导学生说说爸爸对诗中的哪些地方感兴趣。

  (3) 诗句为什么不直接写秋天到了,苹果、葡萄都成熟了,而要写成苹果娃娃、葡萄娃娃呢?齐读,体会这样写的好处。

  (5)从学过的课文中,你能找出这样的句子吗?请学生在课文中勾画,全班交流。

  2、教学第二部分

  (1) 把一个事物当作人来写,让它和人一样有感情,会说话。这样可以使文章生动形象,让人特别喜欢读。其实,这样的表达方法我们也会,比如山上的小溪叮叮咚咚地流,我们会说成小溪在唱歌;荷花在风中摆动,我们会说成荷花在跳舞。书上也有几个句子,请读读。

  (2)你能用这样的方法把下面几个句子写生动吗?

  (3)四人一组交流。

  (4)全班交流。

  3、教学第三部分

  (1)请同学们仔细观察图画,图上画了什么?

  (2) 想一想,怎样才能把“太阳、闹钟、小鸟” 写得更生动些?指名交流。

  (3)学生试写。

  (4)朗读。

  二、写好钢笔字

  1、指导,教案《四下教案 练习1》。

  (1)出示生字卡片,学生认读“植、轻、祖“这三个字。

  (2)引导学生读帖,重点观察这三个字的结构和关键笔画的书写要求。在观察比较的基础上小结:“植、轻、祖“都是左右结构的字。三个字的右半边中”横“画比较多,并且最后一笔都是横。

  (3) 教师范写“植”。提醒学生注意:“横”画在右边别顶住“竖”画,还要写得稳一点。

  2、练习。

  (1)学生练习描红、临写,教师巡视指导。

  (2)教师及时小结,再让学生仿写。3、反馈

  (1)展示写得好的字,并请学生说说好在哪儿。

  (2)对写得不好的字,予以纠正,再练习。

  第二课时

  教学过程:

  一.读读背背

  1、请学生借助字典,认读这几个词语。

  2、指名读词语,齐读词语。

  3、同学们有什么发现吗?春深似海:指春色像大海一样深广,形容大地充满了明媚的春光。古木参天:古老的树木高耸着,直指天空。蔚为壮观:蔚,荟萃、聚集。汇聚成盛大壮丽的景象。

  4、同学们都在哪儿见过这样的景色?

  5、学生练习朗读的背诵。

  6、指名背诵,集体背诵。

  二、口语交际(推荐和自我推荐)

  (一) 引入课题。本学期我们班要改选班干部,本次选举我们将以推荐和自我推荐的形式开展,请同学们认真考虑,选出你心中的优秀班干部。1、 讨论交流:我们班需要哪些班委?(强调根据实际情况而定。)提议:班长(两名) 语文科代表 数学科代表 英语科代表科学科代表 社会科代表 文娱委员 劳动委员体育委员 每组两名组长(语文、数学) 宣传委员

  (二) 学生交流讨论:谁适合担任什么班委?为什么?自己适合担任什么班委?担任了自己准备怎么做?

  (三) 学生推荐及自我推荐。在发言过程中需注意:

  1、要实事求是,不要夸夸其谈。

  2、要有礼貌,学会倾听。

  3、要心态平稳,能主动祝愿别人心想事成。

  4、推荐别人要说明理由,自我推荐要说清自己准备怎么做。

  (四) 根据推荐及自我推荐定出班委候选人的名单。

  (五) 民主评议,最后确定班委人选。

相关推荐