《这样安全吗》教学教案设计

教案 时间:2018-07-05 我要投稿

  《这样安全吗》教学设计

  教学目标

  1.懂得要自觉遵守交通规则,注意交通安全。

  2.能明辨是非,看懂每幅图的意思,在此基础上说一段连贯的话,再写几句话。

  教学重点:第1部分图,要引导学生把不安全因素说清楚;第2部分图要把怎样走路才安全说清楚。

  教学难点:把怎样走路才安全写成几句话。

  教学准备:课文挂图,儿歌小黑板。

  教学过程

  1.启发谈话,揭示课题。

  (1)小朋友,我们每天上学和放学回家都要经过马路,马路上人来车往很热闹,我们走路时要注意遵守交通规则。到底该怎么走呢?今天这节听说训练课,就要让大家看图说说,在马路上这样安全吗?

  (2)揭示课题,齐读课题。

  (3)我们要仔细看图,把话说清楚,说连贯,还要能写几句话。

  2.看图1、2说说这样走路安全吗?

  (1)出示图1。

  a.这是什么地方?两个女同学在干什么?后面一辆汽车上的叔叔在大声喊些什么?(同桌讨论一下)

  b.指名口述图意。

  c.这两位女同学这样做安全吗?为什么?

  (2)出示图2。

  a.3个男同学在马路上干什么?

  b.指名口述图意。

  c.他们这样做安全吗?为什么?

  (3)除了在马路上看书、打羽毛球以外,还有哪些行为也是不安全的?

  (4)小结:有的小朋友不遵守交通规则,在马路上看书、打球、做游戏等,这样不安全,因为当汽车开来时,小朋友们不注意,躲避不及,就会出交通事故,生命就会有危险,这样走路不安全。到底怎样走路才安全呢?我们来看看99页上的两幅图。

  3.看图3、4明白怎样走路才安全。

  (1)出示图3、4。

  a.看图3,说说图上的小朋友放学回家路上是怎样做的?

  b.看图4,过马路了,图上的小朋友又是怎么做的?

  (2)连起来说说3、4两幅图的图意。

  (3)除了图上讲的这些外,我们在马路上走,还应该注意什么?

  (4)到底怎样走路才安全?

  (5)小结:小朋友要自觉遵守交通规则,放学路上靠边好好走,过马路要走人行横道线,有红绿灯的叉路口,要注意红绿灯,红灯停、绿灯行。

  4.学念儿歌。

  过马路,左右看,要走人行横道线。

  红灯停,绿灯行,不在路上跑和玩。

  5.连起来说图3、4图意,再写几句话。

  (1)指名说图意,随机纠正错误。

  (2)根据图意写几句话。

  放学了,同学们排着整齐的队伍走出校门。我们在路边的人行道上走。守纪律、又安全。

  过马路了,我们听从红绿灯的指挥,红灯停、绿灯行,从人行道线上走。这样走路才安全。开车的叔叔笑眯眯地向我们招手,像在夸奖我们是一群遵守交通规则的好孩子。

  

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