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大班参访活动:《服装加工厂》教案设计
一、设计初衷
在“秋天多美丽”的主题活动中，幼儿设计了许多漂亮的秋装。
当我问孩子们：“服装是如何制作的？”孩子们回答不出，但又非常感兴趣。灵昆也是生产服装的一个小基地，有很多家长都自办服装r，何不利用家长资源带孩子们参观服装厂呢？在让孩子获得服装制作知识的同时，也让孩子懂得尊敬劳动人民，珍惜劳动成果。
二、活动目标
1.通过实地参观，让幼儿初步了解服装的制作和生产程序
2 引导幼儿尊重劳动。
三、客座教师：
四、活动对象：
五、活动准备
1、联系一家服装厂。
2、准备车辆
六、活动过程
(一) 教师交代活动目的及注意事项。
师：小朋友，这个星期我们认识了许多秋天的服装，你们知道服装是怎样做出来的吗？今天老师带你们去服装厂里看看服装的制作过程好吗？出去时应注意什么呢？
幼：注意安全；讲礼貌……教：对，我们出去时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是进入车间时不可乱动东西，要跟好队伍并在指定地点观看。
(二)了解幼儿对服装制作的理解情况。
1、徐：现在你们来的是什么地方？是干什么的？
幼：服装厂，是做衣服的。隹知道我们身上穿的衣服是怎样做出来的，要用到哪些盂具或机器？
幼：做衣服要把布先剪好，再用缝纫机缝好；做衣服需要尽子量身高，才能知道做多大的衣服；做衣服也需要画画，要把衣服的样子画好再做……许：小朋友说对了一部分，要做好一件衣服是需要很多工序和注意事项的。今天叔叔就带你们参观一下我们的服装厂，向以们介绍一下衣服到底是怎样做出来的，需要哪些工具。
（三)；参观服装厂（按照制作流程参观）
1. 裁剪室。
(1）看样间
①师：你们看到什么？
幼：一块一块的纸板；纸板的形状都不一样……
②师：它们到底是什么，有什么用？让我们一起问问裁缝叔叔吧！
徐：这些是样板，我们就是根据样板用布料剪出布块进行缝纫。（介绍各种样板的名称）
(2)看裁
① 徐：这是裁剪用的剪刀，跟你们用的剪刀一样吗？拿一拿有什么感觉？
幼：比我们平时用的剪刀大多了，好重呀。
②幼：叔叔是怎样用剪刀来裁剪布料的呀？
徐：先将样板放在多层的布料上沿着样板剪下（客座教师操作)，这样就能剪出标准的布料了，而且还可以一次剪出好几层，这就是样板的好处。
③幼：叔叔，我们能试试吗？
徐：因为这些专用的剪刀，要得到很好的保护才能剪出好布料，而且，你们还小，用大剪刀太危险，今天有老师和叔叔在，你们可以尝试丁下，平时小朋友可不能随便使用大剪刀。(幼儿尝试）
④徐：尝试后，你们有什么感觉？
幼：布太多了剪不下；好难，我没力气……徐：等你们长大了，力气大了就剪得动了
2、参观缝纫室。
(1)幼：布料剪好之后接下来该干什么了？
徐：下一步就是进行裁缝了皇
(2)请幼儿观察裁缝情况。
徐：在裁缝过程中需要非常细心、仔细，这样才能保证裁缝的精致性和工作人员的安复。
3、参观剪线
徐：你们看，一条裤子做好了，接下来要做什么？
幼：要烫裤
徐：不，先要把裤子上的线头剪干净，我们一起看看阿姨是怎样剪线头的。教师带领幼儿有序地观看工人剪线
4、参观包装室
(1)徐：这是包装室，等裁剪、缝纫、剪线的程序完成后，我们的衣服或裤子也就做好了，最后要进行包装。你们愿意帮助叔叔、阿姨们一起包装吗？(介绍包装方法和注意事项）
(2)幼儿学包装。
(3)谈谈包装的感往幼：我还没弄好，袋子太小了；我装了一条，很难铺平j我．手都弄酸了也放不进去……
（四）小结。
师：我们穿在身上的衣服、裤子要经过这么多的疋序才完成，多不容易！所以，要爱惜自己的衣物。最后谢谢叔叔让我们学到了这么多的本领。(.相互道别）
七、活动成效
本次活动对孩子及老师来说都受益匪浅。孩子们一进车间，就被工作情景深深地吸引住了。“老师，这是什么？”“老叽庵这么大一块布是干什么用的？"“老师，这条裤子是怎样做出的？”孩子们提出的一连串的问题，特别是有些专业性的问题，我们也无法解答，只能请客座教师讲解。从裁剪到缝纫，从整到包装，孩子们看得眼花缭乱，还不时发出这样的感叹：“原来我们穿的衣服和裤子就是这样做出来的！"在这次活动中，孩服装的制作产生了浓厚的兴趣，更加尊重服装工人的劳动了。
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