五年级数学下册包装的学问教学教案

时间：2022-10-08 08:59:24 教案我要投稿

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关于北师大版五年级数学下册包装的学问教学教案

　　教学目标和要求

关于北师大版五年级数学下册包装的学问教学教案

　　利用表面积等有关知识，通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。

　　教学重点

　　探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。

　　教学难点

　　通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。

　　教学准备

　　计算机课件

　　教学时数

　　1 课时

　　教学过程

　　一、创设情境引出问题

　　1．结合生活中有关包装的问题（电脑显示各种包装）

　　提问：

　　包装时需要考虑哪些因素（如：节约美观便于携带等）

　　2 ．引导学生围绕节约展开讨论引入教材中的问题

　　教师板书（包装的学问）

　　二．探索方法

　　1．提问：两盒糖果有几种排列方式（三种）

　　2．组织学生对三种方案进行比较分析

　　分组讨论汇报结果

　　方案 1 的表面积： 20 × 15 × 2+15 × 5 × 4+20 × 5 × 4=1300 （平方厘米）

　　方案 2 的表面积： 20 × 15 × 4+15 × 5 × 4+20 × 5 × 2=1700 （平方厘米）

　　方案 3 的表面积： 20 × 15 × 4+15 × 5 × 2+20 × 5 × 4=1750 （平方厘米）

　　通过比较得出方案 1 最节约纸

　　三、练习

　　a) 引导学生讨论比较得出结果

　　b) 组织学生反思为什么方案 1 最节约纸

　　四、教学“实践活动”

　　1 ．让学生明白所要解决的问题是什么？（最节约地包装磁带）

　　必须先知道什么？（它的表面积）

　　2 ．分组讨论罗列方法完成课本中的表

　　五、小结

　　你学到了包装的什么知识？

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