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幼教大班数学教案《有趣的动物》

时间:2020-05-21 20:30:28 教案 我要投稿

幼教大班数学教案《有趣的动物》

  导语:动物都是非常可爱有趣的,你有遇到过哪些有趣的动物呢?接下来小编整理了幼教大班数学教案《有趣的动物》,文章希望大家喜欢!

  幼教大班数学教案《有趣的动物》

  目的:

  1、培养幼儿的倾听力

  2、学习动物的叫声

  准备:

  1、五种动物的图片、挂件。

  2、录有动物叫声的磁带

  3、图谱一张。

  过程:

  一、放动物录音,激发幼儿的兴趣。

  “你们想去森林里玩吗?”那我们就坐着火车一起去吧。

  幼儿坐到位置。

  “森林晨的小动物听到小朋友来玩,非常高兴,听,它们来欢迎我们了。”

  放录音一遍。

  “你听见有哪些小动物来欢迎我吗?”

  幼儿自由说。

  小结:小朋友真能干,都听出来了,它们是小猫,小狗,小鸭,公鸡,青蛙。

  二、学小动物的叫声。

  小动物的叫声可真好听,让我们一起来学学它们的叫声吧。

  1)放录音

  “你听到是谁的声音呢?”

  “那我们就把它请出来吧.(出示图片)”

  “它是怎么叫的呢?”“我们一起来学学它的叫声吧。”

  “谁愿意把你学的叫声,来叫给大家听一听呢?”

  每次叫四五个幼儿。

  2)、依次学习以下几种动物的叫声。

  三、游戏

  1)、幼儿自由选挂件。

  小动物来到我们班了,那你们喜欢谁呢?你可以自己去选小动物,但是小动物要我告诉大家,你们去选它们时,要一边学着佗们的动作,一边学着它们的叫声,如果小动物没有听到你学它们的动作,你学它们的叫声,那小动物就不请你了,知道了吗?

  2)、开始游戏

  现在你们都到了小动物家里了,都成了动物宝宝了,老师就请动物宝宝们来做游戏,当你听到录音机里是谁的叫声,就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗?一种声音一次。

  放录音,游戏一遍。

  现在,小动物都听到自己的声音站起来,那我们再来听一听这回录音机里放的是谁的声音,听到是谁的声音,就请这个小动物一边发出声音一边做动作,坐回自己的家。

  放录音游戏一遍。

  四、看图谱,学儿歌

  森林里的其它动物看到你们今天这么能干,它们也给你们带来了一首好听的儿歌,我们一起来听一听。

  ①老师念儿歌一遍。

  ②引发兴趣,这首儿歌里有五种小动物的叫声,是不是有和你一样的动物呢?

  那我们一起来学一学吧!

  幼儿跟念儿歌一遍。

  小结:今天,动物宝宝学会了自己的叫声,又学会了好听的儿歌,现在,请被请到的动物宝宝跟我们到外面去做游戏。但是请到的小动物要一边学叫声一做动作到我们这边来,听到了吗?

  幼教大班数学教案《有趣的动物》

  一、活动目标:

  1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。

  2、通过欣赏、观察范画作品,了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法,并大胆尝试,创造添画作品。

  3、在绘画过程中大胆想象,注意画面的整洁。

  二、活动准备:

  画纸,黑色勾线笔,多种颜色的颜料,调色盘,卫生纸,报纸,ppt课件《指纹添画:有趣的动物》。

  三、教学重点和难点:

  教学重点;利用指纹的原形,组合添加成有趣的图形,掌握技法、技巧。

  教学难点:设计图形以及物象整体效果的处理。

  四、活动过程

  (一)、手指游戏,激发兴趣。

  1、师:"小朋友今天我们班来了这么多的`客人和老师,我们快和客人老师打声招呼,客人老师好。我们先来玩个手指游戏吧!

  手指游戏:

  我有一双小小手,一只左来一只右,变成星星闪呀闪,变成蝴蝶飞呀飞,变成小猫喵喵喵,变成小狗汪汪汪,变成小鸡叽叽叽,变成小兔跳跳跳,我有一双小小手,又灵巧来又能干,我有十个手指头,相亲相爱不分手。

  2、师:刚才我们每个小朋友都是神奇的魔术师,用手指头变出了许多什么?有哪些动物?

  3、我们的手指头本领可大啦,不仅能用玩游戏的方法变出许多动物,还能用另一种方法变出许多动物呢!你们想知道是用的什么方法吗?就让老师来告诉你们吧。

  (二)、观察指纹添画,了解绘画步骤1、出示课件:单个指纹:你们看,这是什么?指纹。它是什么样子的?是什么形状、什么颜色的?椭圆形的。它是怎么画上去的呢?

  2、师:原来是用我们的指纹蘸上颜料,印在纸上,印出来的。我们的手指头都是神奇的魔术师,你们猜猜看这个指纹会怎么变出小动物来呢?

  3、"小眼睛仔细看好了,这个指纹要变魔术了!变-变-变-出示单个指纹动物:变成什么了?刚才的指纹变成了小鱼的什么?又添画了什么?

  4、师:这个指纹不光能变出小鱼,还能变出许多其他的动物呢。出示第二个动物:这回又变成了什么动物啊?在上面添画了哪几笔?

  5、刚才我们看到的小动物是用几个指纹印变出来的?

  6、我们不仅能用一个指纹变出小动物,还能用2个或几个指纹变出更多小动物呢。

  7、出示2个指纹印的图片:这是由几个指纹印出来的,这些指纹有什么不一样的地方?大小、形状?它们变成什么动物了?

  8、出示多个指纹的动物添画,请幼儿欣赏。问:这是什么动物?它添画了哪几笔?

  9、刚才我们欣赏了这么多指纹添画,现在你们知道指纹是怎么变出小动物来的吗?

  (三)、结合儿歌,示范指纹画的步骤,提出要求。

  1、师:小朋友,你们想不想自己用指纹来变出各种小动物呢?现在请你认真看一看,我是怎么画的。(教案出自:屈老师教案网)我们用左手蘸颜料,用力在纸上印一印。印的时候不要移动哦,手臂抬高一点。我们一边用手指印画,一边学习一首儿歌。

  手指轻轻蘸颜色,用点力气印一印,擦干手指换颜色,色彩干净又美丽。

  然后拿笔画一画,马上变成孔雀。

  2、提出注意点:请小朋友注意哦,老师有3个要求:①用左手印指纹,右手添画;②轻轻蘸颜色,用力压一压;③及时擦干净手,不要弄脏纸和衣服。

  (四)分组操作,指导幼儿大胆创作。

  1、师:请小朋友开动小脑筋,想一想,除了图片上的动物,你还会在指纹上添画出什么动物呢?然后根据老师的方法,(教案出自:屈老师教案网)一边念儿歌一边用指纹变出各种小动物。你可以用一个指纹,也可以用2个或更多的指纹,先印好指纹,再进行添画。请小朋友卷起袖口,赶快来试一试吧。

  2、幼儿分组操作,教师适时地进行指导。

  五、作品评价,跟着音乐:

  1、幼儿讲述自己的作品,体验成功的快乐,教师及时评价幼儿的作品,给予积极的鼓励。

  2、小朋友们今天学习了用有趣的指纹添画,下节课我们再试试一些更加复杂的指纹添画,比一比哪个小朋友的想象力最丰富。

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