苏教版旧日的时光箭与歌别离教学教案

教案 时间:2018-08-22 我要投稿

  教学目标:

  1.分析几首歌词所歌颂的友谊的不同内涵。

  2.理解几首诗歌意象运用的特色。

  3.学会诗歌比较阅读,提高对现代诗歌的鉴赏能力。

  教学重点难点:

  通过理解诗歌意象分析诗歌表现的友谊的不同内涵。

  教学安排:

  一课时

  教学过程:

  一.导入

  这个专题我们在探索的是人类真挚、丰富、高尚的情感。

  学习《陈情表》,我们感悟到了孝情的重要;学习《项脊轩志》,我们感悟到了亲情的意义;而《长亭送别》、《罗密欧与朱丽叶》则告诉了我们爱情的高贵。今天我们再来探索一下友情,感悟友谊的内涵。

  友谊是一曲唱不尽的歌,道不尽的情。在我们古诗中有:

  桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情——李白

  劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人——王维

  海内存知己,天涯若比邻——王勃

  ……

  友谊是一个人类的话题,在外国诗歌园地里同样有许多对友谊的歌颂。今天我们来学习三首歌颂友谊的歌词,他们分别是英国作家罗伯特彭斯的《旧日时光》、美国作家朗费罗的《箭与歌》、中国作家冯至的《别离》。

  二.诵读研究

  1.学生自读歌词,选择一首独特感悟的歌词进行品读。

  ……

  教师有意识地分几个同学朗读这三首歌词。

  ……

  2.听诗歌朗读音频,体会诗歌对友谊内涵的不同诠释。

  提问:友谊是说不尽的话题,唱不完的歌,不同的作家或读者对友谊的理解是不一样的。反复诵读这几首歌词,说说他们分别表现了友谊的哪些不同的内涵,从哪些诗句可以看出来。

  ……

  《旧日的时光》歌颂朋友之间的友谊天长地久,揭示了友谊的永恒。

  主要诗句有:让我们干一杯友谊之酒,为了那旧日的时光;……

  《箭与歌》说明友谊是心心相印,是心灵的应答,揭示了友谊彼此默契的特征。

  主要诗句有:很久以后,我找到那支箭,插在橡树上,还不曾折断;也找到那支歌,首尾俱全,一直藏在朋友的心间。

  《别离》指出友谊是朋友彼此的勉励和支持,友情是生活的动力,揭示了友谊的价值。

  主要诗句有:我们招一招手,随着别离,我们的世界便分成两个,身边感到冷,眼前突然辽阔,像刚降生的两个婴儿;……

  3.学生再朗读诗歌。注意读出情感。

  三.理解几首诗歌意象运用的特色。

  刚才我们分析了这三首歌词揭示的友谊不同的内涵,我们知道,诗歌是用意象来表达这种情感的,请同学们找找每首诗选取了哪些意象来表现友谊的。

  ……

  《旧日的时光》:作者在这首诗歌中选取了两个意象,一是“山坡游荡”,一是“漫步溪上”。这两个意象的特点是平时自然,作者用举杯饮酒及从前故乡生活为主体,朴实清新,情感浓郁,具有浓郁的民歌风味。特别是“让我们干一杯友谊之酒,为了那旧日的时光”一句反复咏叹还造成回环跌宕的气势。

  第三四节,诗人更是满怀深情地回忆了与童年时代朋友共同度过的欢乐时光,那时他们曾满山遍野地奔跑,采摘美丽芬芳的野花。那时,他们曾经漫步溪上,在晨曦与落日中欢歌笑语。然而童年时光转瞬即逝,接着便是天各一方,为了生计,他们四处颠沛流离,历尽沧桑,直到精疲力竭。汹涌的饿大海则横卧在朋友之间,使他们不能相见。这两节诗歌从时间和空间两个角度,赞美经受时间和空间,以及经历磨难考验真诚的友谊。我们油然而起一种人生的苍凉感,感受到生活的坎坷与波折。但时空阻滞并没有使友情黯然失色。

  《箭与歌》:运用“箭”与“歌”两个意象,构成比喻关系。生活中,“箭”和“歌”本是极普通的事物,诗人运用这两个意象写出了一种人生体验:有时我们随意唱一首歌(或者说一句话、做一件事),时过境迁也就浑然忘却,然而很久以后才惊讶地发现,这悠扬的歌声,永远铭记在朋友的心中。就像流行歌曲里唱的那样:“当你遗忘的时候,我依然还记得”。这就是友情,一种宝贵的人生体验。无论时光怎样流逝,爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之,在付出中我们得到朋友,品尝友谊的快乐。

  特别是最后一节:很久以后,我找到那枝箭,插在橡树上,还不曾折断;也找到那支歌,首尾俱全,一直藏在朋友的心间。这四句诗可谓画龙点睛,诗人将“箭”与“歌的相似关系扩展到新的层面:很久之后诗人在一棵橡树上找到了那枝箭,同样,也在朋友心中找到了那一支歌——原来朋友一直把他的歌默默地珍藏在心中。

  《别离》:运用“挥手”“辽阔”“工作”“相逢”等意象,刻画出“别离的场景”。

  但最后一节却在前面三节的基础上融入了作者的思考,“一生里有几回春几回冬,我们只感受时序的轮替,感受不到人间规定的年龄。”他表达了这样的内在情绪:我们的人生仿佛是由一次次别离和欢聚组成,既彼此融合又各自独立,只要保持精神状态的年轻,会使人觉得不知老之将至。这些内容很具有哲理的光辉。

  四.学生再次朗读三首诗歌。

  五.小结

  对友谊,我们人类读出了不同的内涵:

  孤独如“此地为一别,孤蓬万里征”;痴迷如“斜阳落尽天山外,望断天涯路”;豁达如“无为在歧路,儿女共沾巾”。

  我们认为:友谊不仅是相聚时的互相扶持,更是别离后的互相勉励。

  六.作业

  完成《成才之路》73页1-6;17-18。

  美文赏读《高山流水》。

相关推荐