[精华]美术教案9篇
作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的美术教案9篇,欢迎阅读与收藏。
美术教案 篇1
教材分析:
本课作为一节“造型表现”课程,目的是激发学生利用彩泥捏、揉、搓等方法表现生活中有趣的事物,体验彩泥形、色带来的美感。在教学活动中,学生尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变,打破原有的色彩定势,通过彩泥的捏、搓、团、压、堆塑等制作方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验彩泥造型活动的乐趣。在美术游戏中、在团结合作中达到心灵的愉悦,达到审美意识、审美能力的提高。
学生分析:
二年级的学生对美术基础知识的掌握比较少,动手和运用工具的能力较低。但孩子们对美术本身的认识和对艺术创作的思维是自由的,学生在制作活动中,以四人为一小组,尝试着用各种手段进行有趣的造型,培养学生的发散思维和创造能力,同时也培养了学生良好的团结合作精神。
教学目标:
1、知识目标:引导学生用彩泥来表现生活中的事物,体验材料带来的美感。
2、技能目标:培养学生的动手动脑能力。
3、情感目标:在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
教学重点:彩泥制作方法的掌握及其运用。
教学难点:彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大胆地造型。
教学方式:启发式教学
教具准备:范作、各种动物、植物和人物头部的图片,彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
学具准备:彩泥、垫板、水彩笔、牙签、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。
教学过程:
一、激趣导入
1、师出示彩泥捏制的骑马小朋友图片与学生打招呼:小朋友们,我是运动场上的小强,还记得我是用什么做的?(橡皮泥)对,橡皮泥不但能做各种人物,还可做出许多其它有趣的东西来。揭示课题──《有趣的彩泥》。
2、拍手歌:彩泥世界快乐多,捏一捏,搓一搓,今天我们来做什么?学生自由回答。
3、老师小结:植物、动物、人物、风景,只要你喜欢的都可以做。
二、教师示范制作,并教学生掌握简单的制作方法。
1、欣赏图片“海底世界”:观察鱼的外形特征。
2、师问:鱼儿是什么样子的,请学生说一说,老师现场制作(身体、尾巴、眼睛、花纹装饰等),并由学生挑选颜色搭配,(提醒学生制作时需先后再前,先下再上,运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法),做出一条美丽的鱼。
3、师启发学生:海水中除了有各种各样的鱼儿,还有什么?请学生
配上景色,学生回答,教师从中挑选,依次配上海带、水草或其它景
物等。(添加的景色也可用绘画的方式)
三、交流探究学习。
1.师:看了刚才鱼儿的制作过程,你是不是也想玩一玩有趣的彩泥,做一个有趣的动物?植物?人物或者其它的东西呢?(师出示动物图片学生欣赏)
2.分小组交流讨论:想好了?那就说出来给大家听听,看看谁的想法最有趣?
[通过交流,激发出学生的发散思维和创造能力。]
四、欣赏开阔视野,拓宽思路。
1.欣赏同龄人或艺术家的作品,启发学生想象。
你觉得哪里漂亮?为什么?它运用了哪些方法?颜色有什么特色,是不是跟生活本身是一样的色彩?
2.欣赏中引导学生讨论:“怎样利用彩泥制作有趣形象,你准备怎么做?怎样做才是最漂亮的?
3.集合集体的意见,进行小结:你所设计的造型与色彩可以突破常规,进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明,对比要强烈,能突出主要的造型。
五、作业布置。
1、以四人小组为单位,讨论并分工每人制作一、两件自己喜欢的彩泥作品,然后合在一张彩色卡纸上,有时间可用水彩笔进行添画,做成一幅完整的作品。(出示一些有趣的简笔画或卡通画图形,使创作有一定困难的学生有所参考。)
2、学生进行创作,教师巡视,指导学生运用合适的.泥工制作方法,选择恰当的材料进行添画。特别是造型上加以引导,以创造出富有情趣的形象。
[四人小组进行制作,既是个体又是小集体。因在制作的时候,四个人可以分工合作一幅作品中的某一部分,然后再拼贴添画成一幅完整的有内容的有趣作品。在制作过程中可以相互学习、借鉴、欣赏、比较、评论,同时在拼贴中感受合作的乐趣。]
六、展示作品,总结评析。
1.通过实物投影进行展示,请学生来介绍本组或自己的作品,说说制作过程与感受,以及自己最满意的是哪里?最有趣的是什么?
2.把介绍完的作品集中在展台上,互相评一评,看哪些作品最有趣?为什么?(教师在旁补充、点评,并及时鼓励表扬有创意的学生。)
七、课后拓展。
欣赏图片:1、运用所学到的制作方法,制作不同主题的形象。
出示实物:2、两件用布和纸张制作的作品,除了用彩泥做外,还可以用其它材料来做!
八、收拾与整理。
提醒学生收拾整理工具材料,保持教室整洁,养成良好卫生习惯。
九、板书
有趣的彩泥
捏、搓、揉、压、刻、切、割
美术教案 篇2
一.活动目标:
1.学习用各种蔬菜做的印章印画,并能用棉签添画叶.茎部分.
2.能用印章选择自己喜欢的颜色进行印画,并对印画产生兴趣.
3.通过印画来锻炼幼儿小手臂的肌肉发展.
二.活动准备:
1.各种蔬菜印章(莲藕节.青椒.大蒜.青菜.萝卜)等.
2.各色水粉颜料.棉签.白纸.
3.幼儿每人一件工作衣.抹布若干.
三.活动重点:掌握印画的`要求和步骤.
四.活动过程:
1.谈话引题
师:我想问你们一个问题,你们平常都见过什么颜色的花儿?
幼儿回想,并自由回答.
师:你们见过的花儿真漂亮呀!那你们是用什么办法记录这些漂亮的花儿呢?
幼儿发挥想象.
师:你们真榜!可是我没有这些东西,我只给你们准备了一些蔬菜!看看都有些什么呀!
幼儿一起回答.
师:今天我们就用这些蔬菜和水粉颜料来记录你们见过的漂亮花儿!
2.幼儿自己动手试画.
3.根据幼儿的作画情况,来讨论作画步骤和要求.
a.把蔬菜印章放在水粉颜料里蘸一蘸,然后印在纸上
b.要记得变换印章和颜色.
c.要记得用棉签添画花的茎和叶.
4.幼儿再次作画,教师巡回指导,并提醒作画步骤和要求.
5.点评
出示幼儿作品,让幼儿相互评价.
6.结束
现在我带大家到户外采野花,走喽!
美术教案 篇3
活动目标:
1.学会用蔬菜的横截面,蘸上颜料进行拓印,锻炼幼儿手眼的协调能力。
2.通过对红、黄、蓝三种颜色的认识,培养对色彩的兴趣并体验蔬菜印画的乐趣。
活动准备:
1.藕、胡萝卜、红椒等蔬菜的`横切面若干。
2.红、黄、蓝三种水粉颜料、调色盘、抹布若干。
3.画有衣服图形的画纸人手一张,娃娃一个。
活动过程:
一、导入。
1.导入主题。
传来娃娃的叫声
师:咦?这是谁的声音啊?(幼儿回答)
师:哦,原来是娃娃在哭啊,
让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么伤心好吗?
教师抱起娃娃作听状
师:哦,我知道了,原来娃娃看见你们玩得那么开心它也很想和你们一起玩,但是,娃娃没有……
引导幼儿思考并回答没衣服穿
师:对啊,娃娃没有漂亮的衣服穿,很伤心呢,我们一起来帮帮她好吗?
2.引起兴趣。
师:今天老师带来了三个颜色宝宝,你们认识它吗?
师:这三个颜色宝宝来帮助娃娃了,它们可以帮娃娃的衣服添上漂亮的颜色。
二、教师示范。
1.示范、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。
师:我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗?
出示藕、胡萝卜、红椒等印章
师:这是藕宝宝,它和颜色宝宝一起来的,来帮助娃娃做漂亮的衣服。
藕宝宝,轻轻拿,衣服上面按一按;仔细找找家在哪,再把宝宝送回家。
胡萝卜宝宝,轻轻拿,衣服上面按一按;仔细找找家在哪,再把宝宝送回家。
红椒宝宝,轻轻拿,衣服上面按一按;仔细找找家在哪,再把宝宝送回家。
2.教师边念儿歌边示范拓印的方法。
三、幼儿操作。
1.师:现在请小朋友和蔬菜宝宝、颜色宝宝一起来做一件漂亮的花衣服好么?
2.引导幼儿大胆操作,教师巡视指导。
四、作品展示。
1.展示幼儿作品,肯定评价作品。
师:娃娃很高兴谢谢小朋友!现在让娃娃自己来选他喜欢那一件好吗?
美术教案 篇4
一、活动目标:
1、认识一些基本的图形(圆形、三角形、正方形)和颜色(红、黄、蓝)。
2、会正确使用固体胶,学习用粘贴的方法大胆地为瓶宝宝进行装饰。
二、活动准备:
1、矿泉水瓶子做的瓶宝宝人手一只(瓶盖内事先涂好水粉,瓶内装半瓶水,瓶身贴好眼睛、鼻子、嘴巴)。
2、固体胶人手一支,彩条若干。
三、活动过程:
(一)通过与瓶宝宝做游戏,认识基本的图形和颜色。
1、引导幼儿观察瓶宝宝的眼睛、鼻子、嘴巴的形状。
"今天老师带来了很多好玩的.瓶宝宝,我请小朋友仔细看一看,瓶宝宝的眼睛、鼻子、嘴巴是什么形状的?"(圆形、三角形、正方形)
2、与瓶宝宝做游戏,认识颜色。
"我们大家只要使劲摇一摇,瓶宝宝肚子里的水还会变颜色呢。它会变成什么颜色呢?我们一起来试试吧。"
3、对颜色进行分类。
"红颜色的瓶宝宝举起来给老师看看。""黄颜色......""蓝颜色......"
(二)装饰瓶宝宝。
1、引导幼儿对彩条宝宝的想象。
"瓶宝宝里面漂亮了,我们帮它把外面再装饰一下,把它变得更漂亮,好不好?""老师给我们小朋友带来了很多美丽的彩条,这些彩条宝宝还会跳舞呢!它们跳啊跳,跳到瓶宝宝的头上,象什么?"(耳朵、头发、辫子、发带......)"跳啊跳,跳到下巴上,象什么?"(胡子、领结、丝巾......)"跳啊跳,跳到腰上,象什么?"(衣服、腰带、裙子......)
2、幼儿为瓶宝宝穿彩衣,掌握贴的方法。
"现在请小朋友拿起桌上的胶棒为瓶宝宝打扮吧!比比哪个小朋友的瓶宝宝最漂亮。"
四、活动延伸:将幼儿做好的瓶宝宝布置教室。
美术教案 篇5
教学目标:
1、培养幼儿积极动手动脑大胆尝试的兴趣。
2、利用废旧材料进行制作漂亮的汽车。
3、知道各种车的名称及在生活中的不同用途。
4、在活动中渗透交通规则和环境教育的知识。
5、培养幼儿大胆尝试,使幼儿的想象力和创造力得到进一步的发展。
6、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备:
1、在生活中收集不同形状的废旧纸盒。如:“牙膏盒、香皂盒、饼干盒、各种圆形塑料瓶盖等等。
2、剪刀、透明胶、双面胶、糨糊。
3、各种车的录相和红绿灯的标志。
教学过程:
一、请幼儿说一说你都认识什么车?说出名称和车的用途。
1、培养幼儿的语言表达能力,能把自己认识的和看过的车说出名称和外形特征。
2、让幼儿说一说做车时和走路时是怎样过红绿灯和过马路的?
3、请幼儿欣赏各种车的录相,并说出各种车的名称和作用。
二、培养幼儿制作各种汽车的兴趣
1、请幼儿认真观察桌面上丰富多彩的各种材料和工具,材料的摆放引起幼儿动手的兴趣,幼儿看到这些
材料就有许多不同的想法和更高的好奇心。
2、适当的引导。请幼儿大胆尝试,利用各种不同的纸盒材料和工具进行制作不同漂亮的汽车。
三、语言的启发作用。
1、要求幼儿把桌面上的'一切材料和工具都动手试一试,看你能发现什么问题,得出什么结论。
2、幼儿之间相互帮助配合、研究、讨论。
3、在制作过程中请幼儿制作不同的汽车,培养幼儿的想象力和创造力。
四、有效的尝试。
1、使幼儿在制作的过程中知道最基本的知识。长方形的牙膏盒可以做车身,圆形做车轮。
2、能力强的幼儿还可以几个不同的纸盒进行组合,制作出自己想象创造的未来车
3、幼儿在制作的过程中大胆尝试,积极性高,兴趣浓厚。
4、在教学指导中,幼儿在前,老师在后。幼儿为主,老师为辅。起到先试后导的作用。
5、给幼儿思考的空间,培养了幼儿想象力和创造力。
6、幼儿在不同水平上得到不同的发展。
五、活动中安全教育
1、在用剪刀时,注意幼儿持剪刀的方法。
2、剪纸时注意自己的小手。
六、进行车展
1、展示幼儿作品,培养幼儿的欣赏能力,请幼儿说出自己的车名称和作用。
2、幼儿之间相互学习,相互观察,相互探讨。
七、玩游戏——————开汽车
1、请幼儿拿着自己制作的汽车玩游戏。
2、听音乐《小汽车》
3、开车时,注意看红绿灯,请幼儿遵守交通规则。
八、环保教育
教育幼儿在以后的日子里学会收集有用的东西,知道对我们的学习起着帮助作用。
美术教案 篇6
活动目标:
1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备:
1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体范例。
3、一位大班幼儿
活动过程:
一.引起兴趣
教师:“小朋友,今天我们班里来了一位小客人,(请出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西,请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说:我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的'魔术!)
教师:什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗?
二.元元表演变圆魔术
教师:小朋友你们知道,元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师:元元,你还会变什么?元元:我还会变两个圆,三个圆,四个圆,许多圆呢。
元元表演(把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶。)小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论,告诉身边的好朋友。
三.幼儿操作,教师巡回指导
(1)交代任务:我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面胶的外面一层,粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友把圆变好了,可以互相参观,也可以请客人来参观,告诉客人,你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。
(2)教师巡回指导:
要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。
四.评价
鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人,你用几个圆变成了什么东西。
五.延伸活动
小朋友,你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形,三角形它们也想让我们小朋友来变魔术,以后我们请它们都来,变出更多,更美的东西好吗?
在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。
美术教案 篇7
活动目标
1.学习粘贴方法,巩固对红、黄、绿等颜色的认识。
2.知道做花环献给长辈是感谢他们的一种行为表示。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
活动准备
1.教师:将“家长――您是孩子第一任教师”的照片展示在黑板上,以丰富幼儿父母关爱孩子的印象;准备红、黄、绿等颜色的皱纹纸条,以及胶水、抹布等制作工具;向家长介绍“关爱”教育主题活动的意图,争取家长参与。
2.家长参与:将自己爱孩子的典型事例讲给孩子,对孩子关爱父母等长辈的行为给予积极的支持和鼓励。
活动过程
1.观看照片并讨论
(1)幼儿简单地讲述照片内容,教师引导幼儿说出“是爸爸、妈妈教我学会××本领的”(为下面制作活动做铺垫)。
(2)教师启发幼儿:过几天是“三八”妇女节,是所有妇女的节日,你们说说是家里谁的节日呢?过节时爸爸妈妈送给你们什么礼物?他们过节时我们该怎么做呢?(激发幼儿为爸爸、妈妈做礼物的`愿望。)
2.制作花环
(1)教师出示彩色花环,引起幼儿的制作兴趣,并将花环给×老师戴上。
(2)请幼儿说一说:为什么要把花环送给×老师?(加深幼儿对“三八”妇女节的理解。)
(3)教师示范制作花环的方法,重点是摆正并对齐粘贴部位。
(4)幼儿制作花环。在制作期间,教师边辅导幼儿制作边问幼儿:你要把花环送给谁呀?(渲染制作气氛,同时再一次加深对妇女节的理解。)
3.欣赏作品
将幼儿制作的花环写上姓名后悬挂于教室四周,激发幼儿将作品献给家人的迫切心情。
小百科:花环最初的制作材料是花,草,柳条等天然植物材料,编织成环形戴在头上做为妆饰 。
美术教案 篇8
活动目标
1、喜欢画画,体验活动的快乐。
2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳,使手腕动作灵活。 3、知道太阳会给大家带来温暖。
活动准备
1、油画棒、棉签、纸团若干,水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿) 2、自制太阳宝宝四个,幼儿人手一张画纸。
3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。
活动过程
1、回忆经验,引出课题。 a.师:早上,我们一起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样?王老师可喜欢太阳了,你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳? b.师:可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢?(引导幼儿讨论)
c.噢,原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!
2、引导讨论,画太阳:
a.穿新衣――太阳公公出来了,穿一件什么颜色的衣服呢?学习团纸
b.太阳公公的光芒――还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了,有的弯来弯去。用什么来画呢? c.太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝,帮太阳宝宝穿件新衣服吧!
3、激发创造,幼儿作画:
a.引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳,大胆选色。 b.注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的.幼儿教师个别指导。 c.提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
4、展示评价,引导欣赏:
a.教师和幼儿一起欣赏太阳。
b.师:小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?
c.游戏:与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)
d.师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!
活动结束
活动延伸:美工课上橡皮泥捏太阳
活动反思
美术教案 篇9
教学内容:课本第1-2页的冬天的回忆。
教学目的:
1、通过学生对冬天生活的体验和回忆,发现冬天生活的种种美好情趣,激发学生的创作欲望。
2、利用水粉颜料、画笔,对头脑中的生活形象进行艺术加工,体验创作的乐趣,感受利用水粉画材质表现出来的独特的艺术效果。
3、通过对优秀作品的赏析,感受艺术作品的艺术魅力,增强自己的艺术感受能力。
教学过程:
一、电脑游戏导入。
从电脑游戏软件中截取小游戏“打雪仗”的.片段进行演示。同时引导学生回忆现实生活中玩打雪仗的游戏在什么季节?揭示课题。
二、冬天还有什么你最感兴趣的或是最难忘的事情?小组进行交流。
三、欣赏回忆:先带着学生对课本上所出现的范作进行欣赏性评价,接着提问:冬天有什么特征?你对冬天有何认识?结合范图引导学生从天气、城市乡村景色人们的穿着、动作、姿态等到方面回忆冬天的特征。
四、你能用画笔将冬天画下来吗?学生尝试用笔把冬天画下来。表现出冬天的特征。
五、在上面的练习的基础止进行“添画”“改画”练习,将已经画出的冬天进行修改。也可以进行重画。让作品更能反映冬天的特征并富有一定的生活情趣。
六、学生自由练习,教师个别指导,播放音乐。
七:作业展评。要求学生对自己的作品进行自己评,并对同学的作品进行评价。教师进行点评。
八:展评:举行以冬天的回忆为主题的作品展示会。要求学生对自己的作品进行自评,说出自己的感受。并将画面贴在墙上。
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