小鹿的玫瑰花教学教案

教案 时间:2018-09-02 我要投稿

  学习目标:

  1、会认“玫”等8个生字,会写“弟”等12个字。

  2、正确、流利、有感情的朗读课文,懂得销路的玫瑰花为什么没有白栽。

  3、体会栽种花草的价值,认识到位别人创造幸福,自己从中也能得到快乐。

  课前准备

  有关面具、生字课件

  教学挂图、课文情景内容的课件

  第一课时

  一、 情景导入,整体感知

  1、 出示课件:一只小鹿在花坛里栽了一丛玫瑰,他常常去松土、浇水、施肥……可是,到了玫瑰开花的时候,小鹿却没有看见自己栽种的玫瑰花。这是怎么回事呢?你想知道吗?答案就在今天我们要学习的课文里。

  2、 听老师范读课文。

  二、 自学生字,熟读巧记

  自己读课文,读准生字。

  交流学习生字的方法。

  跟你的同学说说你已经认识了哪几个生字,是怎么认识的。

  三、 书写练习

  1、 观察每个字的结构特点,偏旁、部件的占格位置。

  2、 注意自己的写字姿势,做到“三个一”

  3、 特别注意:骨、浇、渐、微

  4、 自己挑选6个生字书写。

  四、 默读课文,了解内容

  1、 边读边想,画出不懂的词句。

  2、 同桌交流读中发现的问题,进行合作学习。

  第二课时

  一、 复习生字

  二、 理解课文内容

  1、 自己读课文,把自己喜欢的部分多读几遍,想想为什么喜欢。

  2、 读了这篇课文,你们知道了什么?

  三、 分角色朗读课文

  有感情的朗读全文

  分小组合作表演

  全班分角色朗读

  四、 完成课后“我会读”

  读好三个句子

  用“渐渐地”、“静静地”、“惋惜地”各说一句话。

  五、 书写生字

  完成上节课没写的6个生字。

  课后记

  语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。

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