《游记小品两篇》教学教案

教案 时间:2018-09-07 我要投稿

  内容预览:

  《游记小品两篇》教案

  游记小品两篇

  教学目标:

  1、 了解袁宏道、袁中道的有关文学知识。

  2、 掌握生字词,理解课文内容,将课文翻译成现代汉语。

  3、 学习作者运用比喻写景、借景抒情的方法。学习借鉴作者从不同角度描绘景物特点的方法。

  4、 学习作者热爱大自然,热爱生活的思想感情,培养科学的人生观。

  教学重难点:

  重点:掌握生字词,理解课文内容,将课文翻译成现代汉语。

  难点:学习作者运用比喻写景、借景抒情的方法。学习借鉴作者从不同角度描绘景物特点的方法。

  课时安排:两课时

  教学过程:

  1、导入新课:

  2、作者简介:

  袁宏道(1568~1610),明代文学家,字中郎,又字无学,号石公,又号六休。湖广公安(今湖北省公安县)人。与兄宗道、弟中道,并称三袁,为公安派的创始者。生性直爽,喜游山水。万历十六年(1588)乡试中举。翌年考进士落第,回乡与因公归里的胞兄宗道朝夕切磋学问。万历二十年中进士。万历二十三年出任吴县县令,不到两年,'一县大治','吴民大悦'。但他厌恶官场陋习,曾七次上书辞职。宰相申时行赞叹'二百年来,无此令矣!'获准离任后,遍游东南名胜,写下《虎丘记》、《晚游六桥待月记》等名篇。万历二十六年(1598),再次入京,先后任京兆校官、礼部仪制司主事。又作《满井游记》、《徐文长传》等名篇。胞兄袁宗道辞世,他悲痛不已,告假归里建'柳浪馆',栽花种柳、吟诗著文、参禅悟道、闲游山水达6年之久。万历三十四年(1606),又入京任礼部仪曹主事,两年后调任吏部验封司主事,致力整顿吏治。著名的《摘发巨奸疏》就作于这时。万历三十七年,被派往陕西任主考官,次年春天获假南归,同年九月初六因病去世。其文学主张的核心是'独抒性灵,不拘格套',强调文学要表现个性,道出真情,'一一从自己胸中流出',随着时代前进,文学应不断创新。传世的有诗歌1700多首,游记、书札、序跋、碑记、传状、日记、杂文等近600篇。成就最大的是山水游记,清新秀俊,自成一家。后人将其全部诗文编为《袁中郎全集》行世,近有上海古籍出版社出版的《袁宏道集笺校》本。

  袁中道(1570-1623),字小修,湖广公安(今属湖北)人。万历进士,官南京吏部郎中。与兄宗道、宏道并称三袁,同以公安派著称。为文崇尚自然,曾游历天下,写下大量纪游诗文,有《珂雪斋集》。

  3、关于高梁桥:

  高梁桥位于海淀区西直门外偏北半里左右,是北京西郊历史上一座名桥,是元世祖忽必烈于至元二十九年在和义门(今西直门)外所建石桥。

  明清之时,这里古刹林立,水清见底。当时都城中王公大臣、男女老幼,每至夏季,坐在两岸绿荫下,桥头酒肆、茶馆,游客盈门,为京师郊外一胜景。

  古时候,高梁桥一带繁华壮观,在巍峨的西直门城楼上远眺高梁桥,长河似玉带,白桥跨碧水,绿荫藏酒肆,古刹连西山。近观高梁桥,桥下,柳浪飞燕逐清波;桥上,行人车马如穿梭。出城、进城必由此经过,故这里热闹非凡。侧看高梁桥,则又有小桥、流水、人家之感。楼、水、桥、人构成了燕山脚下一幅清明上河图。

  4、高梁桥的得名:

  高梁桥位于西直门外,建于辽代。经清末民国初年改建过的一座单孔石拱桥。1982年在长河污水截流及整治工程的西直门暗渠工程中,清代高梁桥又做了一次改建。传说中,高梁桥的得名,是因为当年刘伯温奉命修建京城,把好山好水全部搬到了北京。因此惹怒了掌管水系的龙神。龙神在大怒中将全城的水偷走。刘伯温发现后立即派手下名为高亮的大将追赶。在擒获返回的途中,龙神挣断绳索逃跑。临跑前还将装水的水车推入长河。高亮怕皇帝怪罪,跳入长河。从此他跳河的那座桥谐他名字之音,称为高梁桥。

  5、课前预习,给加点的字注音:

  鳞鬣(liè) 窈窕(yǎotiǎo) 几席(jī) 缙绅(jìn shēn)趺坐(fū) 痴禅者(chán) 筵中人(yán) 烟霾(mái) 喧嚣怒诟(xiāo gòu) 了不相属(zhǔ) 岚(lán) 侑(yòu)茗(míng) 羸马(léi) 微泮(pàn) 飚风(biāo) 舛(chuǎn) 邸(dǐ) 砾砾(lìlì)

  6、 重点字词:

  1) 春盛:春意正浓。

  2) 而西山之在几席者,朝夕设色以娱游人:在坐席间望见的西山,早晚色彩变幻让人赏心悦目。

  3) 士大夫:就是指官吏或郊游声望、地位的知识分子。

  4) 以为戏具:当作演出(观赏)。

  5) 临:面对。

  6) 夫(fu):发语词,放在句首,表示将发议论。

  7) 然则:这样那么,此处译为既然这样,那么

  7、 需掌握的虚词:

  乃急归(于是,就)

  乃

  百苦乃得至邸(才)

  朝夕设色以娱游人(连词,表目的的连接)

  茗饮以为酒(介词,以为此处以之为译把当作)

  浪纹树影以为侑(同上)

  以 人物之往来,以为戏具(同上)

  皆相视以为笑(连词,而)

  着重裘以敌之(用来)

  予以问予(因此)

  鱼之沉水者(结构助词,主谓之间取消句子独立性)

  西山之在几席者(同上)

  与鸟之飞沉(助词,的)

  人物之往来(同上)

  忽而下,与之语(代词,代人)

  之 中目塞口,嚼之有声(代词,代指人)

  何京师之苦之此(助词,的)

  着重裘以敌之(代词,代指寒冷)

  舍水石花鸟之乐(助词,的)

  而奔走烟霾沙尘之乡(同上)

  书之所以志予之嗜进而无耻(同上)

  京师最盛之地也(句末语气词,表说明)

  未有不一至其地者也(同上)

  于乐何有也(语气词,表确认)

  也 吾见其舛也(语气词,表说明)

  为官职也(同上)

  然则是游也宜书(表示同样)

  颠倒而无计算也(表语气)

  而西山之在几席者(连词,转折)

  步至极乐寺观梅花而返(连词,顺承连接)

  着重裘以敌之,而犹不能堪(连词,表转折)

  而飚风自北来(连词,表转折)

  且贵夫人所以不得已而居是者(连词,修饰连接)

  而 游客山人所以不得已而至是者(同上)

  屡求而不获(连词,表转折)

  而家有产业可以糊口(连词,转折)

  而奔走烟霾沙尘之乡(连词,表转折)

  流急而清(并列连词)

  呼而下(连词,修饰连接)

  8、 文章主旨:

  第一篇:作者仕途顺畅,心情愉快,对京师盛景玩得很开心,写得很详细,最后怀着留恋之情游完极乐寺而返。(侧重写景)

  第二篇:作者屡次求官未果,心情郁闷,对京师盛景没写上几笔,竭力强调北京春日的杀风景,春天比冬天还要让人扫兴。作者在苦苦挣扎中想到了江南的春天的美景。(侧重议论)

  9、 写法归纳:

  第一篇:

  1) 采取白描的手法。

  不是华丽词藻的堆积,而是极简练的笔法勾勒出来。

  2) 语句精炼,用词贴切。

  第二篇:

  借景抒情。

相关推荐