《时间在流逝》教案及教学反思

教案 时间:2018-09-08 我要投稿

  教学内容

  本课选自中央教科所、教育科学出版社出版的小学科学课教材,五年级下册《时间在流逝》。

  教学目标

  1、引导学生根据各种自然现象估计时间;感受时间的存在以及关注我们每天流逝的时间。

  2、经历运用各种方法感受1分钟长短的活动过程,从而能合理的估计10分钟、1小时我们能做哪些事情。

  3、认识到时间的长短不以人的意志而改变,时间以不变的速度在流逝,我们要珍惜时间。

  教学重点、难点:估计一分钟有多长?

  教学准备:课件、钟表、手机计时器、跳绳、踺子、口算卡、排球、笔、白纸、一本语文书

  教学活动过程

  一、教学引入

  1、谜语:看不见,摸不着,跑的快,不长脚,只见它过去,不见它回头。

  2、师谈话,引入课题。

  二、现在几点了?

  1、学生不看钟表,估计现在大约几点了。

  2、说说根据什么估计的。

  3、根据生活经验还可以根据什么来估计时间?

  4、(出示课件)根据课件中所示画面估计时间。

  三、一分钟有多长

  1、(出示钟表)感受一分钟有多长。

  2、说说对一分钟的感受。

  3、小组讨论估计一分钟有多长的方法。

  4、汇报估计一分钟有多长的方法。

  5、教师谈话:你们估计的是否准确呢,想检验一下吗?

  6、检验一分钟的活动。

  7、学生感受秒针转动的速度。

  8、教师谈话:现在我们已经能比较准确的估计1分钟有多长了,下面请 同学们听 一段录音,估计一下,听完它大约需要几分钟?

  9、师谈话:你们有什么好办法来估计十分钟有多长呢?

  10、汇报估计十分钟长短的方法。

  四、过去多长时间了

  1、估计:距离下课还有多长时间了?

  2、教师谈话:什么时候觉得时间过得快?什么时候觉得时间过得慢?

  3、全班交流。

  4、时间有快慢吗?

  5、教师谈话:时间以不变的速度在流逝,我们应该怎么做呢?

  6、全班交流。

  7、教师总结,播放歌曲结束本课。

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