《练习2》教学备课教案

教案 时间:2018-09-08 我要投稿

  教学目的

  1.能积累描写春天景色的成语。

  2.熟记谚语。

  3.教会学生做一张贺卡,能写一句祝贺的话,培养学生在生活实践中学语文。

  教具:录音带、成语卡片等。

  教学过程

  一、教学第三题

  ㈠教学第1题

  1.读题,审题。

  2.现在是什么季节?

  3.春天来了,有没有发现身边的事物有什么变化?

  4.我们学校的花坛多漂亮呀!谁来夸夸花坛?

  5.你们看,那盛开的花儿多像小朋友的脸呀!你们看,花坛里除了花,还有什么?

  6.是呀,春天来了,天气渐渐暖和了,各种花儿都开放了。

  7.花园里万紫千红,蜜蜂嗡嗡叫,香气扑鼻,多美!

  8.阳光下,小朋友在自由地学习、玩耍,个个都觉得——(出示春光明媚)师领读,生跟读。

  9.春暖花开、春色满园、春光明媚,到处是春天的脚步,到处是春的气息,这真是(出不春意盎然)师领读,生跟读。

  10(播放歌曲)师生共同唱歌。

  11.齐声朗读成语,背诵成语。

  ㈡教学第2小题。

  1.审题。

  2.指导。

  ⑴图上是谁在干什么?

  ⑵谚语就是通过简单的话告诉人们一个深刻的道理,本题的两个谚语讲的是什么呢?自己读一读。

  3.练习。

  4.练习背诵,反馈。

  5.鼓励学生回去收集。

  二、教学第四题

  1.审题

  2.谁会做贺卡?你能教其他小朋友吗?

  3.老师教做贺卡的步骤。

  第三课时

  教学目的

  观察一幅描绘春天景色的图画,练习有顺序地说一段话。

  教具:挂图

  一、审题

  指名说要求。

  二、指导观察

  1.(出示挂图)要求:按先上后下,先近后远的顺序说说图上远近的顺序说图上远处近处画了哪些景物?

  2.指名说。

  三、指导说话

  1.指导学生说好开头第一句话。

  2.将板书逐步变成填空题,指导学生分句练说。

  3.让学生自己看图练说。

  4.指导学生说一句结束语。

  5.将整个内容连起来说一说。

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