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小学语文《练习2》教案

时间:2023-01-09 19:58:14 教案 我要投稿
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小学语文《练习2》教案

  在教学工作者实际的教学活动中,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的小学语文《练习2》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学语文《练习2》教案

小学语文《练习2》教案1

  教学目标:

  1、能正确地看拼音写词语,能根据意思写出词语,进一步理解和积累本单元的词语。

  2、训练正确地进行多种病因修改;体会排比、比喻、拟人句子的作用,积累佳句,有余力的模仿样句写句子。

  3、读懂短文,积累好词佳句,划准中心句,能将课文语言内化为自己语言并进行说明。

  教学重点:

  完成第1、2、4、5(1)(2)题,继续理解积累好词佳句。

  教学难点:

  准确修改病句,归纳说理。

  第一课时

  课时目标:

  指导并完成1——3题,掌握积累好词语的知识要求。

  教学过程

  一、揭题,讲清目标

  进一步落实本单元“积累好词语”的训练要求,理解积累本单元更多的词语。

  二、看拼音写汉字

  1、学生独立做,指名板演

  2、反馈订正

  三、根据意思写词语

  1、完成书中练习中的4个词

  2、补充下列解释:

  1)青绿色的水波一起一伏地动。

  2)招引朋友、同伴。

  四、照样子写词语。

  家家户户AABB:

  活动活动ABAB:

  闪闪亮AAB:

  金亮亮ABB:

  五、修改病句。

  1、小黑板出示:

  缺主语病句修改

  1)从这件小事中得到了深刻的教育。

  2)标志着中华人民共和国成立了。

  3)读了《一件小事》使我提高了认识。

  搭配不当的病句修改

  1)联欢会上的音乐歌舞真好听。

  2)天黑了,风雨越刮越猛。

  3)小河两岸荡着醉人的桂花香。

  4)指南针是我国古代劳动人民发现的。

  5)造纸是我国古代的四大发明。

  6)《养花》的.作者是老舍写的。

  关联词语使用错位的病句修改

  7)由于建设社会主义,我们要掌握先进的科学技术。

  8)即使你是天才,却同样离不开老师的培养。

  9)尽管刮风下雨,民警总是站在马路上,指挥来往的车辆。

  2、出示题目——各自阅读思考试改——四人小组议论,找出一类病因及修改办法——个人修改订正。

  2、独立完成作业本上第3题,修改病句。

  3、交流讲评:说病因,讲修改办法及修改病句的结果。

  第二课时

  课时目标:

  1、指导完成4——4题。

  2、积累佳句,划出中心句,进行说理训练。

  教学过程

  一、单元听写

  二、读下面的句子,体会句子的写法。

  1、比较下列句子的异同:

  1)春风像母亲的手抚摸着你。

  2)春风吹拂着你。

  3)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

  4)桃树、杏树、梨树都开满了花。

  两组句子的一、二句,句子意思都一样,但都是第一句生动,读起来感到亲切。把春风比作慈爱的母亲的手,那多亲切。把书上开满了花,写成花儿像人一样,赶趟儿的争相开放,又生动又有意思。

  自由读思考——同桌议论——全班交流——齐读课文中样句。

  2、比较下面的句子与课文第四大段的异同。

  春天是美丽的,充满着活力。你看春天万物苏醒,小草泛青,花儿开放。春天给人们带来希望和积极向前的力量。

  相同:思想内容一致。

  不同:课本中春天像娃娃,像小姑娘,像健壮的青年,很生动很形象,也很容易懂,句子写得很美。课文中第四段读起来有劲,越读越想读。

  自读——互议——交流——齐读——小结

  (教师简略讲述比喻、拟人、排比的修辞句式)

  三、阅读短文

  1、阅读短文,在文中划出“惊叹不已”、“前俯后仰”、“津津有味”、“悠闲自得”的句子,联系上下文说说词语的意思。

  2、第二次阅读,划出中心句,校对说理。

  3、指名读短文,思考第3小题。

  出示说话训练的借用句式和词汇:

  之所以……是因为……既……又……只有……才……

  自由说——指名说——评议学说

  四、课堂练习

  完成课堂作业本

  五、补充练习

  1、《教学参考书》63-66页

  2、模仿第4题写句子:

  1)夏天的太阳像。

  2)西北风像。

  3)满天的星星。

  4)当烈日炎炎的时候,树木为我们;当我们;当工厂喧嚣的噪音向城市袭来时,树木为我们,绿叶你真是。

小学语文《练习2》教案2

  一、教学目标

  1.会按顺序背诵复韵母。

  2.能把笔画容易写错的字写得正确、端正。

  3.能比较偏旁和独体字的区别,写出带有单人旁、王字旁足字旁和木字旁的字。

  4.能正确搭配词语。

  5.观察春天的景象,用自己的话说说春天的牲。

  二、重点、难点

  教学重点:复习复韵母;复习字词。

  教学难点:说话和写话练习“春天在哪里”,难在观察要有顺序,说话也要有先后。

  三、教学准备

  几块抄有训练内容的小黑板,小红花若干。

  四、教学时间

  2课时。

  第1课时

  (一)教学目标

  1.会按顺序背诵复韵母。

  2.能把笔容易写错的字写得正确、端正。

  3.有比较偏旁和独体裤的区别,写出带有单人旁、王字旁、足字旁和木字旁的字。

  (二)教学过程

  ㈠揭示课题,明确任务

  今天我们来学习练习2,这节课我们的学习任务是完成练习1-3题,通过练习,复习复韵母和鼻韵母,能把笔画容易写错的字写得正确、端正,能运用学过的独体字改成偏旁后组字。比一比,这节课哪个小朋友学得最认真,收获最大。

  ㈡导练第1题

  ①自由读题,明确题意,告诉学生,按题目要求做,我们会得到一幅神奇的画。

  ②开火车的形式按顺序背出复韵母和鼻韵母。

  a.出示这两类韵母表,指名读,并能背。

  b.指导学生在书上有顺序地画线。

  (教师巡视)

  ③挂出小黑板,说说画的是什么?(一辆坦克)用“谁用坦克干什么”的句式练习说话。

  ④看图按顺序读复韵母、鼻韵母。

  ⑤老师:我们要学习解放军叔叔,用这辆坦顾来攻克学习上的难点,在学习上打个漂亮仗。

  ㈢导练第2题

  ①读题释题:

  a.说说题目要求我们做几件事?

  b.理解“照样子”指的是什么?

  ②复习笔画

  a.出示五个字中的六种笔画。

  b.齐读笔画名称,书空,注意一笔连写。

  c.比较笔画的.异同。

  ③说说每个字的笔顺。注意“书”的最后画是点,“包”的最后一画是竖弯钩,“绿”的最后一画是捺。

  ④数一数每个字有几画,用铅笔把笔画数记在下面。

  ⑤把每个字写在相应的格子里,纠错.

  ⑥ 小结:这个练习不光复习了生字,而且数了笔画,写的是地候,就不会多一笔或汪一笔了。

  ㈣导练第3题

  ①读书题明题意。

  ②把独体字改成偏旁应注意什么?

  足又木

  ③你能说说有这些偏旁的字吗?

  答案:观路村(树、桃、棵)

  ㈤小结本节课学习情况

  ㈥作业

  完成《课堂作业》第2、3题。

  第2课时

  (一)教学目标

  1.能正确搭配词语。

  2.观察春天的景象,用自己的话说说春天的特征,并写来

  (二)教学过程

  ㈠组织谈话,明确本堂课练习任务和要求

  ㈡导练第4题

  ①读题,明确题意。

  ②学习第一组。

  a.读读左边的词,再读读右边的词,想想该怎么连线?

  b.尝试连线。

  c.交流讨论,纠错。

  d.读一读新组成的词语,想想意思。

  ③这些词都是我们学过的字组成的,意思有了变化和扩展,有不理解的吗?

  ㈢导练第5题

  ①启发谈话:小朋龙,大家已经去公园、田野找春天了,找到了吗?今天,我们要来评选小小观察家,比一比谁观察到的春天最美丽!

  ②请小朋友把观察至的春天的特征用“春天到了,什么怎么样”的句式说话。学生说教师板书归纳成植物、动物、人的活动三大块。

  ③指导学生一方面、一方面地说。

  ④开展小竞赛:比一比谁说的内容新鲜、语言正确、流利。

  小小观察家十名评选

  ⑤用“春天真美丽!”为开头或结尾说几句话。

  ⑥挑选自己最喜欢的一句写下来,交流。

  ⑦欣赏歌曲《春天在哪里》。

  ⑧小结:鼓励大家平时多观察,做个有心人。

  ㈣作业

  完成《课堂作业》题4、5。

  ㈤课外作业

  把你眼中的春天画出来。