王崧舟的二泉映月视频与课堂教案教学实录

教案 时间:2018-09-09 我要投稿

  二泉池畔,面对这淙淙的流水声,双目失明的阿炳思潮起伏、思绪万千。请问,他想到了什么?

  生1:他想到了师父说过的话。

  师:是的,师父曾经跟他说过这样的话——

  生1:(朗读)“你年纪还小,等你长大了,就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”

  师:他还想到了什么?

  生2:他想到了自己坎坷的经历。

  师:(板书“坎坷”)请为“坎坷”换词语。

  生3:苦难。

  生4:痛苦。

  生5:穷困。

  生6:屈辱。

  生7:悲惨。

  生8:可怜。

  师:(对以上词语一一板书)同学们,他的苦难、痛苦,他的穷困、屈辱,他的悲惨、可怜,你是从哪儿读出来的?

  生:(默读课文,寻找有关词句。)

  师:谁来读读你的发现,

  生1:(朗读)”十多年过去了,师父早巳离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有能过上安定幸福的生活啊!”

  师:我们一起读读这段文字。

  生:(齐读)”十多年过去了,师父早巳离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊!”

  师:这段文字当中,有阿炳的苦难和痛苦吗?

  生:(齐答)有!

  师:有阿炳的穷困和屈辱吗?

  生:(齐答)有!

  师:有阿炳的可怜和悲惨吗?

  生:(齐答)有!

  师:闭上眼睛,让我们用心地去看,这段话在你的眼前仿佛变成了怎样的画面?”十多年过去了,师父早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊!”

  生:(闭眼听老师的朗读。)

  师:同学们,阿炳生活的时代离我们已经有五六十年了。他的生活对我们来说是陌生的、遥远的。但是,这并不重要。重要的是你要用自己的真情和想象,走进阿炳生活的那个时代。你看,也许是一个大雪纷飞的早晨,阿炳是怎样艰难地行走在卖艺的路上;也许,那是一个酷热难耐的中年,拉着二胡的阿炳,突然晕倒在地上,事情将会怎样发展:也许,在卖艺的路上,阿炳不小心撞上了一摊水果,你又将看到什么;也许,一个粗鲁的大汉硬拉着阿炳去给汉奸唱堂会。但是,阿炳他……来,把你看到的画面写下来。

  生:(各自写话,用时约5分钟。)

  师:你看到了怎样的画面,

  生1:我看到了双目失明的阿炳在大雪纷飞的时候,拿着胡琴在街上卖艺,当他不小心撞到小摊时,即使他连声说“对不起”,无情的摊主也不肯放过他,硬是把他一天辛苦赚来的钱全部都拿走了。

  师:留给阿炳的,是人世间的冷漠和屈辱啊!说说你看到的场面,好吗?

  生2:我看到了双目失明的阿炳,不小心碰翻了人家的水果摊,虽然说了“对不起”,还趴在地上一个一个地拣水果,但是,凶狠的老板还是对他拳打脚踢。虽然围观的人很多,但是没有一个人帮助他,只是在一旁讥笑他。

  师:为什么?为什么人们会这样对待阿炳?

  生3:因为他是一个瞎子。

  生4:因为他只是一个卖艺的人。

  生5:因为这时候的社会十分黑暗。

  师:你们还看到了怎样悲惨的画面?

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