猴王出世小学语文教学教案

教案 时间:2018-09-11 我要投稿

  [教学目标]

  1.学习生字词,能流利有感情地朗读课文。

  2.初步感受古典文学的语言特点。

  3.继续练习引导学生抓住事情的前因后果。

  4.理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质,从中受到教育。

  5.体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想像力。

  [教学重点]

  理清事情的前因后果,体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。

  [教学难点]

  读通读懂句子,培养阅读古典小说的语感。

  [教学准备]

  电子幻灯片。

  [教学时数]

  2课时

  第一课时

  一、揭示课题

  1.你们谁看过《西游记》,在这部小说中,给你留下印象最深的是哪个人物?(孙悟空)

  2.谈谈你对孙悟空的了解。

  3.你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗?今天我们就学习一篇新课文,了解孙悟空变成美猴王的经过。

  二、初读课文,了解大意,扫清文字障碍

  1.大声读课文,把句子读通顺,读不懂的地方画出来。

  2.边读边想,这篇文章讲的是一件什么事?

  三、交流自学情况

  1.文章讲的是一件什么事?

  2.你有哪些不懂的问题,提出来与大家一起交流。

  (主要解决字词问题,扫清文字障碍。)

  四、自由读课文

  你喜欢哪些句子,画下来,说说你喜欢的理由,并把它们有感情的读出来。

  五、交流自己喜欢的句子

  说说为什么喜欢这些句子,并有感情地朗读这些段落。

  交流时教师相机点拨,让学生领悟古典名著的语言特色。

  1.那猴在山中却会行走跳跃,食草木,饮涧泉……朝游峰洞之中。

  (这几句写石猴活动,机灵可爱,语言对仗工整很有意思。)

  2.“你看他瞑目蹲身,将身一纵……明明朗朗的一架桥梁。”

  (这一段写石猴入洞的情景,敏捷可爱。)

  六、布置作业

  熟读课文,思考课后题。有兴趣的同学可以读一读《西游记》。

  板书设计:

  猴王出世——一块仙石——迸裂产石猴——成王

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