幼儿园中班青蛙教学教案

教案 时间:2018-09-14 我要投稿

  活动目标:

  1.通过欣赏故事,了解青蛙的本领和作用,知道青蛙与我们人类的关系。

  2.会大胆劝小男孩放飞小青蛙,增强幼儿的语言表述力。

  3.在体验活动中,培养幼儿关爱小青蛙和热爱大自然的情感。

  活动准备:

  1.课件。

  2.遮光布2块、小青蛙。

  活动过程:

  一、体验青蛙在大自然中自由跳跃的感觉。

  (放青蛙叫录音)师:听,谁来了呀?原来是一群小青蛙唱着动听的歌跳来了。让我们也变成快乐的小青蛙来玩一玩吧!(音乐慢慢消失)(幼儿听着音乐自由跳舞。)

  二、分段欣赏课件,了解故事情节。

  (音乐停,捕蛙声,放课件)

  1.师:哎呀不好了,发生什么事情啦?小青蛙是被抓到哪里去了?他在袋子里会有什么感觉?

  2.体验小青蛙被抓的感觉。

  师:“小青蛙被关在袋子里,会是什么感觉?我们一起去感受一下吧。(边说边带领幼儿往中间走)小青蛙慢慢的游呀游,游到池塘里,跳到了荷叶上。忙碌了一天的小青蛙们有点累了,蹲下来休息一会。天慢慢的黑了,小青蛙们一个个都睡着了。”(放体验音乐)体验语:天慢慢的黑了,小青蛙们都进入了甜甜的梦乡。突然,一张大网把他们罩住了。 哎呀,我们怎么会在这里的?这是什么地方,怎么黑黑的,气也透不过来,爸爸妈妈你们在哪里呀?他们会放我们吗?他们会把我们吃掉吗?我们还能出去吗?天哪,谁来救救我们呀。)

  3.提升被关在黑袋子里的感觉。

  师:“你被关在黑袋子里有什么感觉?”

  小结:“是的,小青蛙被关在黑袋子里,非常的痛苦,没有自由,不能回到大自然里去,没有小伙伴,非常的孤独,那么会是谁抓小青蛙的呢?”

  4.欣赏第二段课件,了解小男孩抓小青蛙的原因。

  师:小青蛙被关在袋子里很难受,很孤单,那么,小哥哥为什么还要抓小青蛙呢?

  小结:对了,青蛙是益虫,能帮庄稼抓害虫。青蛙的身体里有很多的寄生虫,人吃了要得病,青蛙的身体里还有阻碍神经发育的坏东西,人吃人会得痴呆。现在你们知道青蛙能不能吃了?

  5.欣赏第三段课件,劝说小男孩放青蛙。

  (1)妈妈劝说小男孩放青蛙提问:妈妈是怎么劝小男孩的?

  (2)幼儿劝说小男孩放青蛙师:现在小男孩不愿意放青蛙,这可怎么办呢?请你们也来劝劝他,让他主动将小青蛙放回到大自然吧!先和你的好朋友说一下。(先讨论后个别。)

  (3)小结:我们成功了吗?为我们自己鼓鼓掌。

  青蛙是我们的好朋友,能为我们消灭害虫,有了它们,田里的庄稼才能长得好,我们可不能把它抓起来吃掉哦。

  三、放小青蛙,大胆表述对小青蛙的关爱之情。

  1.欢送小青蛙,大胆表述对小青蛙的爱意。

  师:现在小男孩子把小青蛙交给了我们,等一会我们一起到外面去放小青蛙。在它离开之前,我们每人去和它说一句告别和祝福的话吧。(放音乐)

  2.师:你们的祝福小青蛙都听到了,孩子们,现在就让我们用行动去证明我们对小青蛙的爱吧,让我们的青蛙朋友自由地回到田野里,回到大自然吧!

  活动延伸:

  放飞小青蛙,共同体验回归自然的快乐。

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