一年级上册语文园地教学教案

教案 时间:2018-09-18 我要投稿

  教学目标:

  1、提高学生的识字兴趣。

  2、创设情境,树立生活中学习语文的观念,能细心观察,主动认字。

  3、巩固复习学过的形近字,并力求书写美观、工整。

  4、通过读句子巩固、积累对“越……越……”句式的用法。

  5、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。

  教学重难点:

  引导学生在生活中识字

  教学准备:

  挂图、卡片。

  课时安排:2课时。

  第一课时

  一、教学目标:

  1、提高学生的识字兴趣。

  2、创设情境,树立生活中学习语文的观念,能细心观察,主动认字。

  3、巩固复习学过的形近字,并力求书写美观、工整。

  二、教学重点:引导学生在生活中识字。

  三、教学难点:引导学生在生活中识字。

  四、教学过程:

  (一)、我会认

  1、谈话导入,出示“木”,小朋友认识它吗?

  2、出示转盘,认读转盘上的字。

  3、开火车认读。

  4、小组交流:这8个字里藏着一个秘密,你发现了吗?

  5、全班交流,为什么这些字中都有个“木”字那?

  6、做游戏“玩转盘,猜字谜”,学生边拍手边说。

  7、你还知道哪些字是“木”旁?

  (二)、我会读

  1、激趣导入,出示“我会读”。

  2、小男孩在读什么?你会读吗?你是怎么会读的?

  3、引导学生观察,标牌大都挂在大门边或大门上。

  4、出示六幅图,分发给各个小组,小组合作,从八个标牌中选择合适的贴在图上。

  5、小组交流。

  6、小组派代表上台领读标牌上的文字。

  7、全班齐读。

  (三)、扩展活动

  1、识字比赛。

  (1)小组内交流,把自己平时从生活中积累的汉字,收集在一张卡上,和同学们交流。

  (2)小组间交流。

  (3)老师抽查、奖励。

  2、引导发现识字方法。

  (1)小朋友会认这么多的字,能不能说一说这些字你是怎么知道的?

  (2)如果遇到不认识的字该怎么办?

  (四)、情境表演

  现在我们在大街上,一位同学遇到不认识的字,可以怎么做呢?

  五、作业布置:回家积累自己还不认识的字。

  六、板书设计: 把学生说的字写在黑板上。

  七、课后反思:

  一年级上册语文园地四教学设计教案

  第二课时

  一、教学目标:

  1、通过读句子巩固、积累对“越……越……”句式的用法。

  2、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。

  二、教学重点:引导学生在生活中识字。

  三、教学难点:引导学生在生活中识字。

  四、教学过程:

  (一)、比一比、写一写

  1、出示第一排的三组生字,请学生认读。

  2、请学生小组内自由说说:这些字哪些地方不同?

  3、学生练说,教师巡视。

  4、全班交流,教师引导:“十”字下面加一横“土”。

  “日”字里面多一横“目”。

  “小”字去钩多一撇“少”。

  5、自学第二排的三组生字,说说哪些地方不同?

  6、评议:“天”的捺笔变弯钩“无”。

  “手”的竖钩变弯钩“毛”。

  “田”上出头下弯腰“电”。

  7、写字。

  (1)强调关键笔画。

  (2)注意强调写字姿势,教师巡视。

  (3)展示作业,全班评议。

  (二)、我会读

  1、出示三句话。

  2、学生自由读,并说说这三句话中相同的地方。

  3、同桌互读,交流。

  4、全班齐读。

  5、这样的句子我们在哪里读过?说出来。

  6、扩展练习。

  (1)出示挂图,小朋友的个子越长越高;树上的叶子越来越绿;雨越下越大。

  (2)请学生自由用“越…越…”来说话。

  (三)、读读背背

  1、展示古诗积累。

  请学生自由上台朗诵自己会的古诗,比比谁读得好,背得多。

  2、学习新诗。

  (1)出示挂图,教师配乐范读。

  (2)学生跟读,领会诗的节奏与韵脚。

  (3)学生自由读,要求借助拼音读通。

  (4)同桌互读。

  (5)教师抽查,纠正错音,注意“锄、谁、知、中、餐”的读音。

  3、感悟诗意。

  (1)学生反复朗读后,启发学生发挥想象,并根据图和个人感悟设计动作。

  (2)学生边动作边读。

  (3)指导朗读。

  4、课后延伸。

  找一找还有哪些诗或儿歌是写农民伯伯的,读一读,背一背。

  (四)、练习 一年级上册语文园地四教学设计教案

  1、把词语分类组合。

  黄牛 面包 牛奶 作业本 花猫 尺子

  1 ( )

  2 ()

  3 (                 )

  五、作业布置:回家积累自己还不认识的字。

  1、写量词,不会写的字用拼音。

  (  )猫   一(  )尺子   一(  )牛

  一(  )树   一(  )苹果   一(  )枣

  2、出下边蔬菜的颜色。

  豆角(     ),萝卜(      ),茄子(      ),南瓜(     )。

  六、板书设计:黄牛 面包 牛奶 作业本 花猫 尺子

  七、课后反思:

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