划船第三册音乐教学教案

教案 时间:2018-09-19 我要投稿

  总课时数:

  第1节

  教学内容:

  1、歌曲:划船

  2、综合训练

  3、音乐游戏:走走停停 教学目标:

  1、学习用热烈而欢快的情绪,坚定而有力的声音演唱《划船》。

  2、通过游戏《走走停停》,培养学生节奏的内心感觉和动作的反映与控制能力。 教学重点:学唱歌曲《划船》。 教学难点:歌曲中每一句后面的休止符处的演唱。 教学手段:录音机、磁带 教学过程:

  一、发声练习:

  第14页两条乐句,(教师将其抄写到黑板上)。

  注意,用LU来模唱乐句。(这两条乐句有什么不同?)

  请同学第一条第一拍唱强,第二拍唱弱,拍手表示。

  第二条第一拍强,第二、三拍弱。拍手表示。

  二、综合训练(二)

  1、教师用i,sl弹奏两个短句,每句中有一个音重复。

  2、请同学听后将教师弹奏的短句演唱出来,并拍出它的节奏。

  3、请同学再数数教师弹的乐句中重复的是那个音,出现了几次。将答案填写在书上。

  三、学唱歌曲《划船》

  1、同学们,大家放假到了很多地方玩,有的地方有海呀、湖呀?在水面上有一种活动,是什么?(划船)

  请同学说一说划船的感受。

  今天我们就来学习一首歌曲《划船》。

  2、听录音范唱。回答,这首乐曲的情绪是怎样的?

  听唱法学习。注意:休止符处唱法,重点练唱。

  3、歌曲处理:

  讨论:这首歌曲中唱的划船是在怎样一种情况下进行的?

  应该用什么样的力度、速度来表现?

  最后一句“绕过这座小山”应该怎样演唱?为什么?

  注意:强调强拍表现出划船的节奏。

  练唱

  5、请同学边唱边做划船的动作,注意手的动作要与歌曲的力度吻合。

  四、音乐游戏:走走停停

  1、教师讲解规则:按照教师拍打乐器的节奏学生作相应的动作。音乐停时,按教师要求做。

  2、听节奏做游戏。

  五、小结

  课下请同学们多做一做走走停停这个游戏,看谁做的最好。 板书设计:      走走停停

  第一次 点头4次

  第二次 拍手3次

  第三次 叉腰5次

  第四次 跺脚4次

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