要下雨了的教学教案

教案 时间:2018-09-19 我要投稿

  一、教学内容:16、要下雨了(人教版九年义务教育六年制第二册)

  二、设计理念:以工具性和人文性的统一为追求,融朗读、体验、感悟、积累、表达为一体。

  、教学目标:1、学会本课9个生字2、正确、流利有感情地朗读课文。3、通过课文的学习,使学生初步了解下雨前燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家这三种现象产生的原因,激发学生观察大自然的兴趣。

  四、教学重点

  1、正确流利地朗读课文。2、指导学生读好对话、特别是带有疑问、感叹的句子。

  五、教学难点:了解下雨前燕子低飞,鱼游出水面、蚂蚁搬家这三种现象产生的原因。

  六、教学准备:

  1、CAI课件2、小动物图片及头饰

  教学过程:

  一、释题激趣1、质疑课题学生齐读课题、师板书:16、下雨了生发现问题,师适时引导学生比较下雨了和要下雨了的区别2、谈话导入夏天的时候,在下雨之前,天气有什么变化?

  二、初读课文,学习生字1、用自己喜欢的方式读课文,提醒学生在初读课文时需注意的几点。2、把文中出现的小动物做上自己喜欢的记号。3、学习生字

  三、图文结合,感悟课文。1、师:课文中出现了哪些小动物呀?今天老师也把这些小动物请到了我们的课堂和大家一起来学习,大家欢迎吗?出示动物图片2、出示课件1-3自然段3、点名读第1段,说说你知道了什么。4、指导读小白兔和小燕子的对话,体会小白兔急切疑问的语气。5、了解小燕子为什么低飞的原因。6、会用正呢句式说话。7、分角色朗读1-3自然段,加上动作。8、出示课件4-6段,师随画面讲述故事情节。9、讨论:燕子告诉小白兔要下雨了,小白兔相信了吗?10、生读4-6段,了解要下雨了,小鱼游出水面的原因。11、学生自读自悟小白兔和小鱼的对话,师适时引导,你想对小鱼说些什么呢?(鼓励学生个性化语言表达)12、体会闷的感觉。13、点名读小白兔和小鱼的对话。14、出示课件7-8段

  小组讨论质疑,汇报交流。

  课件出示问题:小白兔会对小蚂蚁说些什么呢?

  蚂蚁搬东西,是因为_____,所以_____。

  四、配乐朗读,深化体验。

  五、扩展延伸1、除了这三种现象,你还知道哪些?2、假如小白兔头上飞过的不是小燕子,而是蜻蜓,小白兔会怎样问?蜻蜓又会怎样回答呢?

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