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三年级上册《成为学习好帮手》优秀教案
一、本课说明
前面介绍了利用鼠标操作电脑的方法,本课告诉学生利用键盘也能操作电脑。让学生通过玩Flash游戏软件,学习键盘的组成、数学计算、记忆英语单词等;让学生感知电脑能帮助我们学习,进一步体会电脑可作为一种认识的工具。
二、课前准备
1、资料准备
将练习键盘操作的游戏发放到学生电脑当中,并准备教学图片。
2、教学环境
安装Windows操作系统的电脑教室,使用鼠标、键盘操作的游戏和“认识电脑”的软件,学生电脑相连的鼠标设置正常并能使用。
3、对学生的要求
学生会鼠标指向、单击、双击、拖动等操作;知道电脑的基本结构。
三、教学目标
1、知识性目标
(1)知道窗口的基本组成;
(2)了解键盘的组成;
(3)了解电脑在学习中的用处;
2、技能性目标
(1)学会使用多媒体教学软件;
(2)学会用电脑帮助自己学习;
3、情感性目标
激发学生用鼠标探索电脑奥妙的兴趣,使学生意识到电脑的工具性;
四、教学重点与难点
1、教学重点
(1)窗口的基本组成;
(2)了解电脑在学习中的用处;
(3)初步感受用键盘操作电脑的方法;
2、教学难点
键盘的操作操作。
五、教学过程
(一)新授
通过三个小游戏让学生了解键盘的组成,感知按键的位置。
1、跟着做
教师示范后要求学生在桌面上找到“键盘游戏”图标,运行游戏软件,利用鼠标拖动来完成游戏任务。
2、学习数学
要求学生利用“算算看”软件提高我们的速算能力。
3、学习英语
利用“单词识记”软件帮助我们快速记忆单词。
(二)、分层练习
(1)让未完成“跟着做”的同学,请继续学习“跟着做”中的学习软件;
(2)让完成的同学在桌面上找到“认识电脑”图标,运行学习有关电脑方面的知识。
(3)要求用电脑中的“电子日历”查看你今年的生日是星期几?
由易到难顺序,先玩成功,让成功的同学帮助其他同学,要注意组织好学生练习,对于能力弱些的学生要及时帮助。
(三)、知识窗
看书练习:
请同学看书P25——26页窗口的内容,然后请同学上台示范,“最大化”、“最小化”、“还原”。
(四)、总结评价。
(五)、布置作业:
观察鼠标在执行不同任务时,鼠标指针的形状有哪些?
教后感:
在这节课中,要充分发挥小老师的作用,让会的,操作能力强的同学帮助别的同学,这也体现了同学之间相互帮助,团结协作的精神。
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