三年级上册《成为学习好帮手》优秀教案

教案 时间:2018-09-22 我要投稿

  一、本课说明

  前面介绍了利用鼠标操作电脑的方法,本课告诉学生利用键盘也能操作电脑。让学生通过玩Flash游戏软件,学习键盘的组成、数学计算、记忆英语单词等;让学生感知电脑能帮助我们学习,进一步体会电脑可作为一种认识的工具。

  二、课前准备

  1、资料准备

  将练习键盘操作的游戏发放到学生电脑当中,并准备教学图片。

  2、教学环境

  安装Windows操作系统的电脑教室,使用鼠标、键盘操作的游戏和“认识电脑”的软件,学生电脑相连的鼠标设置正常并能使用。

  3、对学生的要求

  学生会鼠标指向、单击、双击、拖动等操作;知道电脑的基本结构。

  三、教学目标

  1、知识性目标

  (1)知道窗口的基本组成;

  (2)了解键盘的组成;

  (3)了解电脑在学习中的用处;

  2、技能性目标

  (1)学会使用多媒体教学软件;

  (2)学会用电脑帮助自己学习;

  3、情感性目标

  激发学生用鼠标探索电脑奥妙的兴趣,使学生意识到电脑的工具性;

  四、教学重点与难点

  1、教学重点

  (1)窗口的基本组成;

  (2)了解电脑在学习中的用处;

  (3)初步感受用键盘操作电脑的方法;

  2、教学难点

  键盘的操作操作。

  五、教学过程

  (一)新授

  通过三个小游戏让学生了解键盘的组成,感知按键的位置。

  1、跟着做

  教师示范后要求学生在桌面上找到“键盘游戏”图标,运行游戏软件,利用鼠标拖动来完成游戏任务。

  2、学习数学

  要求学生利用“算算看”软件提高我们的速算能力。

  3、学习英语

  利用“单词识记”软件帮助我们快速记忆单词。

  (二)、分层练习

  (1)让未完成“跟着做”的同学,请继续学习“跟着做”中的学习软件;

  (2)让完成的同学在桌面上找到“认识电脑”图标,运行学习有关电脑方面的知识。

  (3)要求用电脑中的“电子日历”查看你今年的生日是星期几?

  由易到难顺序,先玩成功,让成功的同学帮助其他同学,要注意组织好学生练习,对于能力弱些的学生要及时帮助。

  (三)、知识窗

  看书练习:

  请同学看书P25——26页窗口的内容,然后请同学上台示范,“最大化”、“最小化”、“还原”。

  (四)、总结评价。

  (五)、布置作业:

  观察鼠标在执行不同任务时,鼠标指针的形状有哪些?

  教后感:

  在这节课中,要充分发挥小老师的作用,让会的,操作能力强的同学帮助别的同学,这也体现了同学之间相互帮助,团结协作的精神。

相关推荐