《100以内加减混合运算》教案设计

教案 时间:2018-09-24 我要投稿

  教学内容:100以内加减混合运算。

  教学目标:

  1、使学生正确掌握100以内加减混和运算的方法。

  2、提高学生的估算水平。

  3、培养学生认真计算的良好学习习惯。

  重点难点:能正确熟练的进行100以内加减混合运算。

  教具准备:主题图、投影片

  教学过程:

  一、学前准备:

  1、口算: 8+9+1= 2+4-3= 9+6-5=

  18-4+2= 20-7-9= 14-7+5=

  16+3-9= 7+6-4= 15+3-8=

  2、计算下面各题。

  55 97 30 26 58 100

  + 38 -29 +19 -17 +41 - 73

  ———— ———— ———— ———— ———— ————

  二、探究新知:

  1、 出示主题图:车上原有56人。到站后上车的有19人,又下车27人。

  想一想:现在车上的人比56多还是少?

  小组讨论,指名列式计算:

  56-27+19=48(人) 56+19-27=48(人) 27-19=8(人)

  56 29 56 75 56-8=48(人)

  -27 +19 +19 –27

  ——— ——— ——— ———

  29 48 75 48

  2、 练一练:

  85-49+27= 56+42-69=

  用自己喜欢的方式进行计算。

  四、 课堂作业:

  1、 计算下面各题。

  68+25-39= 92-47+36=

  2、 看谁算的又对又快。

  48+32-16= 39-13+47=

  96-34-35= 87-32+45=

  56+21+21= 93-69+25=

  五、 课堂小结:100以内的加减混合运算在计算时要按照从左到右的顺序进行,计算时要认真仔细。

  六、 板书设计:

  100以内加减混合运算

  56-27+19=48(人) 56+19-27=48(人) 27-19=8(人)

  56 29 56 75 56-8=48(人)

  -27 +19 +19 –27

  ——— ——— ——— ———

  29 48 75 48

相关推荐