品德与社会《杰出的智者孔子》教案设计

教案 时间:2018-09-24 我要投稿

  一,教学题目;三,杰出的智者——孔子。

  二,教学目标;

  1,了解孔子的教育思想和道德思想。

  2,了解孔夫子教育和道德思想以及格言。

  3,了解孔子的影响,由衷的萌发出敬仰之情!

  三,教学重点;

  1,了解孔子的教育思想和儒家学派对后世的影响。

  2,认真的学习和体会孔子的格言。

  3,了解什么是“六艺”。

  四,教学过程;

  一,导入;1,出示格言,“三人行必有我师,知之为知之,不知为不知,是知也”。问孩子们这是哪位名人的名言?

  二,阅读与讨论;

  1,孔子的故居,山东曲阜孔庙,从最初的三间小屋到如今的有466间的孔庙。

  2,孔子是一位什么样的人?

  3,孔子有哪些主要的成就?

  4,和孩子们一起讨论,什么是“六艺”?

  5,继续列举孔子的格言,老师和学生相互探讨其意义和道理!

  三,总结孔圣人的利与弊。

  利;中国最早的教育家,开创了儒家学派。

  弊;维护等级制度,轻视妇女,看不起体力劳动者。

  四,总结;1,在生活上,在这个世界上没有十全十美的人,被我们成为“圣人”的孔子当然也如此。所以在生活当中每一个人都会犯错,只要改正错误就是一个好孩子。“人非圣贤孰能无过”。

  2,孔夫子仍然是一个非常了不起的教育家,也是一名伟人,他留下了宝贵又而丰富的思想遗产。

  五,家庭作业;收集孔子的格言。

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