《皇帝的新装》优秀教案设计

教案 时间:2018-09-26 我要投稿

  学习目标:

  1、 学会10个生字。

  2、 练习阅读课文,分角色朗读课文。

  3、 通过阅读剧本,把握故事的主要内容,认识剧中人物的主要特点,试着用自己的观点来评析剧中的人物。

  4、 通过人物的语言、动作、心理体会虚荣者的愚蠢和虚伪,懂得在生活中要做一个诚实、不虚荣的人。

  5、 表演课本剧,初步了解戏剧的基本常识。

  学习重点:

  1、学会10个生字,能复述课文,分角色朗读课文。

  2、认识剧中人物的主要特点,能用自己的观点来评析剧中的人物。

  学习难点:

  通过阅读剧本,认识剧中人物的主要特点,用自己的观点来评析剧中的人物。

  课时安排:

  两课时

  第一课时

  学习目标:

  整体感知课文内容;检查生字自学情况;具体学习第一场。

  学习过程:

  一、 揭示课题《皇帝的新装》

  二、 启发谈话。

  这篇课文是根据安徒生同名童话作品改编的一个三幕剧,写人一个皇帝赤身裸体参加游行大典的滑稽故事。我们一起走进课文吧!

  三、 初读课文,整体把握课文内容。

  1、 交流剧本知识:

  请大家打开,快速浏览一下课文,看看这篇课文和我们平常学习的课文有什么不同?你了解哪些有关剧本的知识,把你搜集到的资料和大家交流一下吧。

  2、 学生交流。

  3、 初读课文,整体把握课文内容。

  ⑴、 以自己喜欢的方式读课文,把不认识的字画出来,多读几遍。

  ⑵、 检查自学情况。

  ⑶、 说说你了解这个剧本的哪些内容。你所用“这是一个()的皇帝”来概括主角。

  四、学习第一场。

  1、指名分角色朗读。

  2、指名评价:他们读得好不好?好在哪里?

  3、请用几个词概括这几个人物的特点。

  五、师小结。

  骗子的荒唐胡说,正中了这位昏庸荒政的皇帝的下怀一个贪慕虚荣不理朝政,愚蠢昏庸的皇帝形象跃然纸上。

  第二课时

  学习过程:

  一.学习第二场内容;排演课本剧。

  二.学习第二场:

  ⒈自由朗读第二场,

  思考:第二场在什么地方?主要任务是谁?讲的是什么?

  ⒉交流讨论:

  你试用几个词或一句话概括老大臣和官员的性格特点吗?

  ⒊分叫色朗读第三场。

  三.学习第三场。

  ⒈学法同第二场。

  师:谁揭露了谎言?

  为什么安徒生要安排一个无知无畏的孩子来揭露谎言?

  ⒉分角色朗读。

  四.总结全文,扩展练习。

  (一)⒈你最想演哪个角,他给了你什么样的印象呢?

  ⒉一句“任何不称职的,或者是愚蠢得不可救药的人,都看不见这件衣服”就把一过人骗的团团转。虽然这句话在问中只出现了一次,但由这句话所引起的发应却很多,请你找一找,体会一下这句话在文中起什么作用?

  ⒊你认为那些大臣和官员为什么不敢说真话?不认为这样一群人会组成一个怎样的国家呢?由此你想到了什么?你从这些人身上的饿到一些什么启示呢?

  ⒋你想对其中哪个人物说些什么呢?

  (二)自由分组排练课本剧。

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