《小英雄于连》教案设计

教案 时间:2018-09-26 我要投稿

  教学目标:

  1、会认16个生字,会写8个字,自主积累词语。

  2、正确,流利,有感情地朗读课文。

  3、通过学习课文,了解小于连的英雄行为,学习他那种勇敢机智热爱祖国热爱人民的美好品质。

  教学重点:

  1、会认6个生字,会写8个字。

  2、正确,流利,有感情地朗读课文,了解小于连的英雄行为。

  教学难点:

  掌握本课8个会写字。

  教学准备:

  生字卡片,词语卡片,课文朗读录音,课文插图。

  教学时数:

  2课时。

  第一课时

  教学目标:

  理解课文内容,明白"为什么称于连为小英雄"这个问题,并产生向他学习的感情。

  学会讲这个故事。

  朗读课文。

  教学重点难点:

  了解故事内容,知道为什么称于连为小英雄。

  理解故事内容,学习小英雄于连聪明机智,遇事果断的品质。

  教具准备:

  教学挂图或课件。

  教学过程:

  (一)看图导入,引出课题。

  1、导语激趣:在比利时的首都布鲁塞尔,有一位最老资格的长寿市民,被当地的市民称为"第一市民"。小朋友们,你们猜一猜他有多大年纪他在布鲁塞尔的市中心站了五百多年,却依然是个只有两英尺高的小孩,你们想认识他吗

  2、出示课文插图,引导学生观察。

  你能用自己的话,描述一下图中的小男孩是什么样子的吗

  (这个小男孩有一头卷发,一个翘起的鼻子,显得很调皮。他光着身子,正在那儿撒尿呢。)

  教师补充(这是一座小男孩的铜像,有着可爱笑容的小男孩叉腰挺肚,旁若无人地撒尿,只不过撒出的可是洁净的自来水,还有每年狂欢节中的一天,撒出的不是水,而是最上等的啤酒,大家在这一天都会争先恐后地争饮小童撒出的啤酒。为了怕这个活泼可爱的小男孩在冬天着凉,还有世界各国致赠的精美服装,现在都保存在当地博物馆当中。这个孩子叫于连,是比利时人。在比利时,人们都称他为小英雄。)

  板书课题:小英雄于连

  3、齐读课题。

  (二)质疑

  读了课题,你有什么问题吗

  归纳学生的疑问,老师课件演示。

  小英雄于连什么样

  为什么称于连为小英雄

  (三)初读课文,了解大意

  自己出声读课文,注意把字音读准确,遇到不会的字,查看生字表的读音。

  标出课文的自然段。(五个)

  指名读课文,纠正字音。

  全班齐读,检查字音。

  说一说,通过初读课文,你了解了哪些问题

  (两个问题:于连的样子和人们为什么要造这座铜像。)

  (四)深入了解,解决疑问

  学习第一自然段。

  自己读第一自然段,把描写小男孩于连样子的语句用"——"画出来。

  汇报。

  电脑演示图片。

  指导朗读。(读出小男孩调皮的感觉。)

  学习第二至第四自然段。

  过渡:人们为什么要造这座铜像呢我们接着学习。

  指名接龙读这个故事,把描写当时情况很紧急的句子找出来或自己总结出来。

  介绍比利时布鲁塞尔这个城市的大概情况和当时的历史背景。

  这时,于连看到了,有什么想法,又是怎样做的请用"~~~"画出来。

  讨论:比较前两种方法,为什么说于连的撒尿办法最好从中你觉得于连是个怎样的孩子

  指导朗读。(读出表现于连品质的语气。)(课件演示,在一些重点词语下加重音符号。

  学习第五自然段。

  齐读。

  提问:人们为什么要感谢于连为什么要称他为小英雄

  (因为是他的机智,勇敢保住了城市,救了全城的人,救了整个布鲁塞尔,所以人们感谢他,称他为小英雄。)

  两人一组,互相讲讲这个故事。

  (抓住要点:当时的情况——敌人点燃——于连发现——想办法——得救。)

  总结

  质疑。

  这两个问题解决了吗

  总结。

  你应该向小英雄学习什么(学习他机智,勇敢,果断的品质)

  3,你还知道哪些小英雄的名字或关于他们的故事(王二小草原小姐妹)

  五,板书设计

  8 小英雄于连

  第二课时

  一、教学目标:

  学会本课生字。

  指导学生在田字格里正确,规范地书写生字。

  二、教学重点难点:

  学会本课生字新词。

  三、教具准备:

  生字,新词卡片。

  教学过程:

  检查复习

  请学生讲这个故事,注意语言流利,通顺,神态大方,自然。其他学生注意礼貌,认真听。

  出示生字,新词卡片,指名认读后全班齐读。

  英雄竖立塑造男孩欢声雷动

  自主识字

  用自己喜欢的识字方法识记生字。

  同桌两人互相说说记字的方法。

  全班汇报交流。

  巩固训练。

  看拼音选字。

  qìng zhù------庆祝

  tóng xiàng------铜像

  juǎn huā-----卷花

  (2)反义词。

  胜-------败

  在田字格里书写生字,老师巡视指导。

  扩词练习

  造:创造制造造就

  胜:胜利引人入胜胜出

  感:感动感人情感

  板书设计:

  都 像 尿 造 败 胜 感 谢

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