快乐读书屋八《四块糖》教案

教案 时间:2018-09-26 我要投稿

  教学目标:

  1、 通过阅读陶行知用四块糖教育学生的故事,使学生懂得做错事后要勇于承认,及时改正。学习陶行知理解他人的宝贵品质。

  2、 正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、 认识本课5个生字。

  教学重、难点

  1、 理解陶行知用什么方法使学生主动认识了错误。

  2、 王友为什么会流下悔恨的眼泪,他是个怎样的学生。

  课 型:阅读课

  教学时间:一课时

  教学流程:

  1、 谈话导入,激发学习兴趣。

  陶行知是我国著名的教育家,他在担任育才学校校长时,曾用四块糖使一个同学主动认识了错误,你相信吗?现在就让我们一起走进今天的“快乐读书屋”。

  2.自由读文,自主感知。

  (1) 学生选择自己喜欢的方式读课文,整体感知全篇内容。

  (2) 小组互动。小组内读课文,比一比谁读得正确、流利。

  (3) 集体交流读懂了什么,了解学生自主读书情况。

  3.抓住词句,理解课文。

  (1) 采用读读,画画,议议的方法,围绕“陶行知用什么方法教育学生”和“王友是个怎样的学生”这两个问题,相互讨论交流。画出相关语句,用多种形式朗读。

  (2) 自主合作,练习对话。

  学生小组练习,分角色朗读,注意加入人物表情、动作,从而体会到陶行知是用四次层层深入的话语对王友讲道理 ,使他主动认错的。而王友也不是坏孩子,他是个正直,善良的学生。

  4.检查识字。

  5.作业:回忆自己曾经犯过什么错误,当时老师是怎样教育你的,进行口语练习。

  板书设计: 四块糖

  你按时来到这里(奖一块糖)

  你很尊重我(奖一块糖) 陶行知尊重他

  你很正直、善良(奖励一块糖) 人,体谅他人,

  你能主动承认错误(奖励一块糖)善于帮助他人

  改正错误

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