《王冕学画》的教案

教案 时间:2018-09-27 我要投稿

  一、素质教育目标

  (一)知识教学点:

  1.学会“父、书、读、荷、更、想、美、丽、平、买、样”这11个生字及组成的词语。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,背诵第二段。

  (二)能力训练点:

  通过学习课文,培养学生品词析句的能力,通过观察图画,培养学生观察、想象的能力,在学习生字词时培养自学能力。注重学生朗读水平的提高。

  (三)德育渗透点:

  理解课文内容,知道王冕的画画得好,是他勤学苦练的结果,懂得无论做什么事,只要有恒心,就能取得成绩。

  (四)注意体现创新和实践能力:

  启发式谈话导入,引起学生兴趣,在语言文字训练中渗透思想品德教育。

  二、重点、难点及解决方法

  重点:理解课文内容,学会生字词,理解重点词语和句子。

  难点:重点理解课文第二段,王冕小时候是怎样学画画的。

  解决方法:在课上学习时进行语言文字训练,并渗透思想品德教育,发展思维。

  三、课时安排

  3课时。

  四、学生活动设计

  1.学生自学生字。

  2.课上采用小组讨论解决疑难。

  五、教学步骤

  (一)明确目标:

  1.第一课时,初读课文,认识生字,理解课文一,二段。

  2.第二课时,理解第三段,朗读课文,识记字形,指导书写。

  3.第三课时,朗读课文,指导完成课后作业。

  (二)整体感知:

  这篇课文讲的是元朝著名画家王冕小时候学画荷花的故事,表现了王冕刻苦学习的顽强意志和好学精神。

  课文有3段,第一段讲了王冕小时候是怎样学习的。第二段描写雨后荷花的美丽景色,讲了王冕想画荷花的原因。第三段讲王冕怎样学画荷花,交待了学习结果。

  (三)重点、难点的学习及目标完成的过程:

  第一课时

  (一)板书课题,谈话导入:

  板书课题:读课题看看哪个字是课题的重点词?(学)。从课题这个重点词看,你能说出课文重点内容是哪方面的事吗?(怎样学画画的)。谁“学画”?(王冕)。王冕小时候是个“刻苦好学”的孩子。因为家里穷,只念了三年书,就给人家放牛去了,由于他不怕困难,勤奋刻苦,所以一边放牛,一边找来书念。后来,学画荷花,经过努力,终于画的和真荷花一样了,成了一位著名的画家和诗人,他获得这样好成绩的原因,就在于他的“刻苦好学”。下面我们一起来学习课文。

  (二)初读课文,理解内容:

  1.借助汉语拼音,读准生字词,读通每句话,并标出自然段,划出生字,新词,多读几遍。

  2.借助插图,再读课文,了解课文讲了一件什么事?

  3.指名逐段读课文,检查自读效果。

  4.教师范读课文,小组互相讨论,课文主要讲了什么?

  5.自读全文:请学生用“√”标出读懂的,用“?”标出读不懂的,先小组解决,解决不了,再说给大家听,然后一起解决问题。

  (三)讲读第1段:

  1.指名读第一段。

  (1)出示图。从什么地方可以看出王冕是古时候的人?(指导观察王冕的穿着,打扮。)

  (2)从哪些地方可以看出王冕家里很穷?用书上的话说说。(父亲死得早,给人家放牛。)

  2.这段主要写王冕小时候在艰苦环境中找书读。

  3.哪些词讲他的“勤奋刻苦”?(一边放牛,一边读书,还有找来书读)

  小结:王冕小时候家里穷,一边给人家放牛,一边找书读——勤奋好学是取得好成绩的先决条件。

  4.指名读第一段。

  (四)讲读第二段:

  1.看图:王冕放牛的时候,在看什么?他看得怎样?

  2.指名读第二段。

  (1)什么样的景色这样迷人?从书中找出有关的句子读读。(大雨过后阳光照得满湖通红……)

  (2)雨前湖上景色怎样?(乌云密布)找出课文中的一个词来形容理解乌云密布。

  (3)前三句话先讲什么?(先讲王冕什么时候在什么地方干什么,接着讲了湖上下雨前和下雨后的不同景色。)

  (4)下雨后的荷花怎样?划出书中有关句子读读。

  理解:更(表示下雨后的荷花比下雨前的荷花还要鲜艳。)

  (5)荷叶又是什么样呢?(读读)

  (6)比较句子,体会哪一句好。

  ①花瓣上洒落了清水,荷叶上有很多水珠。

  ②粉红色的花瓣上清水滴滴,碧绿的荷叶上水珠滚来滚去。

  (第二个句子好,形象地、具体地讲出了雨后的荷花被雨水冲洗后,显得更加鲜艳,更加美丽的样子。)

  (7)王冕看荷花什么样?(入了神)

  理解“入神”(精神过度集中而发起呆来。)

  (8)他心在想什么?读出书上的话。

  小结:这一段先讲了王冕在湖边放牛,接着讲了下雨前和下雨后湖上的景色以及雨后美丽的荷花,最后讲王冕想把荷花画下来,很有条理地讲出了王冕想画荷花的原因。

  3.齐读第2段。

  第二课时

  (一)复习检查:

  1.指名读1、2段。

  雨后的荷花是那样的美丽,王冕被这美丽的荷花深深地吸引住了,他多么想把它画下来。这一节我们继续学习课文第三段,看看王冕是怎样学画荷花的。

  (二)讲读第三段:

  1.轻声读第三段,共有几句话?(3句)

  2.“节省”什么意思?与课文哪句话有联系?(家里很穷)

  3.王冕是怎样学画荷花的,他一开始就画得这么好吗?课文中是怎么说的?(刚开始不像,他不灰心,天天画。)

  4.结果怎样?(像刚从湖里采来的一样。和真的一样。)

  5.王冕为什么能成功?成为一名很有名的画家?(因为他不怕失败,坚持画下去,所以才能获得成功,成为一个有名的画家。)

  小结:通过王冕学画这件事,你懂得了什么道理?

  (无论学习什么,都要下苦功夫,就能获得成功。)

  你们要学习他什么?(不怕困难失败,努力刻苦,持之以恒的精神。)

  (三)识记字形,指导书写:

  1.父:“爸”字去“巴”。

  2.书:笔顺是:。

  3.读:右边上边是“十”,第三笔是横钩,下边是个“头”。

  4.荷:上下结构,下边分为左右两部分。

  5.更:笔顺是:。

  6.美:上下结构,上边是“羊”字头,下边是个“大”。

  7.丽:上边是“一”,下边是两个“”。

  8.买:“读”的右半部分去掉“十”。

  (四)作业:

  完成生字本。

  第三课时

  (一)复习检查:

  朗读全文。

  (二)指导背诵第二段。

  六、布置作业

  完成课后2、3、4题。

  七、板书设计

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