美术教案

时间：2023-12-11 09:56:20 教案我要投稿

（热门）实用的美术教案6篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的美术教案6篇，希望能够帮助到大家。

（热门）实用的美术教案6篇

美术教案篇1

　　设计意图

　　《我长大以后》是建构式课程“小鬼显身手”主题中的一个美术活动。这一活动主要是让幼儿能有目的地安排画面的结构，通过绘画细节表现不同职业的特征；以及通过这一活动让幼儿萌发对未来的憧憬，描绘自己长大后的样子。

　　活动目标

　　1.引导幼儿学画不同职业的人，表现人物的动态和工作环境。

　　2.发展幼儿的想象力和表现能力，创造性地画出自己的理想。

　　活动准备

　　1.物质准备：各种职业图片

　　2.经验准备：

　　活动过程

　　（一）预热阶段

　　1.提问：你认识哪些人？他们都是干什么工作的？

　　2.你长大了想做什么样的工作？为什么？

　　（幼儿自由讨论）

　　（二）图形刺激

　　1.欣赏各种职业人物的照片。请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境，说说他们是干什么工作的？

　　2.引导幼儿观察不同人物的.职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如：医生、解放军等。

　　（三）创作表现

　　1.用绘画的形式把自己长大想做的工作表现出来。

　　2.作品要体现出自己在什么地方，干什么工作。

　　3.请幼儿提出自己创作有困难的地方，让大家一起帮助解决。

　　（四）诊断作品

　　1.教师从构图、色彩等方面评价作品。

　　2.请幼儿把自己的想法讲给大家听，教师及时记录好创作的内容。

美术教案篇2

　　教学过程：

　　第一节

　　一、引导阶段

　　交流课前观察结果，师同时出示相应的资料，请生说出这些年历的特点。

　　明确年历组成的要素。

　　二、发展阶段

　　1、请生思考：你要用什么方法来制作年历，从而引出几种方法讲解，示范。

　　（形式上、要素上、排列上、色彩上）

　　2、欣赏书本范图，小组讨论用什么形式来表现本组月历。

　　通过观察、思考、讨论设计草图。尝试运用多种手法表现。

　　三、生分小组练习，师巡视指导

　　作业要求：

　　1、每小组合做一个月份的年历卡。

　　2、手法不拘、构图合理、新颖，色彩鲜艳。

　　综合练习，培养协作学习能力。

　　四、作业评价

　　把作业贴于展板，选出较好的作业并和生一起说说这些作品的优点及你们最想学习的地方。

　　五、教学小结与延伸

　　1、点拨本课教学活动要点。

　　2、欣赏更多样式的年历，如台历、专题年历，以开拓视野，拓展创作能力。

　　札记：一般的年历都是双月的，加上封面刚好七页，而每个班正好有七个小组，我请每一个组都提前设计好自己组运用什么材料，用什么技法来表现。组长给每一个同学分配好任务。这样上课时很快就组织好学生作业了。

　　施教时间：10月31日——11月1日

　　第二节

　　一、谈话导入：

　　同学们，你们知道每年的一月一日是什么节吗？元旦也叫新年，再过几天就是20xx年的元旦了，在这新年即将到来的时候，人们心里都有一个美好的祝福，祝福自己的亲人和朋友在新的一年里有新的更多的收获，生活更加美好幸福。每到这个时候，家里就会换一本新的年历。你们见过年历吗吗？想看看吗？

　　二、作品展示，激发情趣

　　今天老师带来了一些自己制作的年历，请仔看，它们都是用什么材料制作的。（随展示贴在黑板上）

　　1、树叶贴画，干花贴画

　　这是什么？（小金鱼）用什么做的？（树叶）

　　这又是什么？（美丽的小花）

　　这些是把树叶采集回来后，先压平，阴干，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。

　　2、吹塑纸贴画

　　这是什么呀？（两只美丽的小孔雀）

　　哪这一张上又是什么呢？（三只仙鹤）

　　它们是用什么材料制作的.呢？（吹塑纸）

　　这些年历是把吹塑纸剪成各种造型，再拼贴在卡纸上制成的。

　　3、线织相框

　　这个漂亮的相框是这样成的，先把圆形的吹塑纸或卡纸剪出齿轮来，把你喜欢的照片贴在中间，再用细毛线沿斜角绕在齿轮上。毛线的色彩可以丰富一些，相框的背面还可以贴上自己喜欢的卡通人物或是小英雄的照片

　　4、卡纸画：（梅花鹿和小松鼠0

　　看，这两个好朋友在说什么呢？大家来猜一猜。（学生发言0

　　这张贺卡是用彩色笔直接在卡片纸上作画制成。

　　5、布贴画：（蝴蝶、柳树）

　　仔细看看，这是什么？用手摸一摸，是用什么材料做成的？这些年历漂亮吗？喜欢吗?同学们想不想自己也做一张漂亮的年历呢?其实啊，更漂亮的年历还在你们自己的手中呢。

　　我们刚刚看的这些年历，它们都是用我们生活中比较常见的一些材料做成的，这些材料其实都很容易收集，以后大家要注意积累，这样做起来才会比较方便。

　　三、制作贺卡今天我们先学习在卡纸上直接画画做成的年历，其它的我们以后再慢慢学习。

　　1、拿出卡纸，开动脑筋，画上你最喜欢的图画，再写上日期，给老师、亲人和自己的好朋友送去你的祝福，他们能收到你亲手做的年历，一定会非常高兴的。

　　2、学生活动：画画、贴画

　　3、写上日期和祝福的话语。

　　4、小组交流：看一看，比一比，谁的年历最漂亮。

　　5、展示做得好的年历。

　　四、说想法说一说你的年历想送给谁？为什么要送给他？学生讨论:因为我爱他，他关心我，所以我要送给他。向学生渗透人与人之间的感情是最宝贵的，我们要珍惜这份纯朴的爱。

　　五、小结

　　老师、同学和父母关心我们，我们更应该爱他们，让我们一起唱一首《新年好》献给他们，表达我们最美好的祝福。

　　施教时间：11月2日——11月4日

美术教案篇3

　　教学目标：

　　1、了解五官的位置及其形状特点，学画五官，从而培养学生敏锐的观察能力。

　　2、学习区别想象画和写生画，初步确立写生画的审美判别。

　　重点：

　　培养学生敏锐的观察能力，初步确立写生画的审美判别。

　　难点：

　　观察——线描再现的方法

　　教具：

　　人物、示范作品

　　教学过程：

　　一、引入：

　　1、请几位同学在黑板各画一幅人物头像，师生评议。

　　2、请几位同学在黑板各画一幅写生人物头像，对比评议。

　　二、新课：

　　1、引导学生阅读课本。

　　2、引导学生分析人的五官，强调客观表现与想象表现的分别，并示范。

　　3、教师演示线描写生的画法，注意强调以眼睛观察为主。

　　4、请一名学生在讲台上作模特，四名同学作简短的`写生，引导学生评议，教师小结。

　　三、布置写生任务。

　　分4组，每组一名模特。以眼睛观察为主进行头部的五官写生。

　　四、教师巡堂辅导。

　　学生作业。展览评议挑选有代表性的作品进行优劣评议。

美术教案篇4

　　教学目标：

　　1、了解掌握纸条会飞、旋转的规律。

　　2、学会制作会飞的纸条，并能进行装饰。

　　3、学生在游戏中感悟自然规律与美术活动的联系。

　　教学重难点：

　　重点：了解并制作会飞的纸条，并在交流活动中探索多种制作和飞的方法。

　　难点：体会自然知识在美术活动中的运用带来的乐趣。

　　教学准备：

　　教具：剪刀、固体胶水、24K图画纸，彩色水笔等。

　　学具：剪刀、固体胶水、24K图画纸，彩色水笔等。

　　教学过程：

　　一、小组活动、交流成果

　　1、导学生小组活动：观察教材范图，自己探索制作飞旋的纸条。

　　2、指导学生制作完毕后相互交流，并试飞。

　　学生小组活动：观察教材范图，自己探索制作飞旋的纸条。

　　交流制作经验、试飞并汇报小组活动成果。

　　（自主活动，发现问题。）

　　二、作品展示、探究问题

　　1、教师请一名制作较为成功的同学和一名制作不是很成功的同学展示自己制作的飞旋的纸条。

　　2、你觉得哪一个最漂亮？哪一个能飞起来，哪一个飞不起来，为什么？

　　3、学生代表展示自己的制作作品。

　　4、学生观察不同的展示效果，并思考、交流为什么会这样？该如何改进作品？

　　（差异比较，明确要求。）

　　三、欣赏范图、激发思维

　　1、引导学生欣赏教材范图，看一看哪一个纸条制作的最漂亮，哪一个比较特别。

　　2、师：小朋友！你能想画出更美丽更特别的制作方法吗？

　　3、学生欣赏教材范图并自主思考其他制作方法。

　　4、学生根据思维启发改进或者制作一个更有新意并且更漂亮的会飞旋的纸条。

　　（通过欣赏范图和谈话交流进一步激发学生的发散思维。）

　　三、体验成功、飞纸游戏

　　1、教师带领学生到户外试飞自己制作的美丽的飞旋纸条。

　　2、教育学生注意安全和卫生。

　　3、学生自主飞纸活动，体验纸条制作成功的'乐趣。

　　（体验成功的乐趣。）

　　四、总结延伸

　　1、教师总结。

　　2、你还能想出其他方法让纸条非起来吗？

　　3、学生互评：

　　谁的纸条描绘的最漂亮？谁的纸条飞的最漂亮？

　　谁的纸条制作的和教材中的不一样，有创意？学生思考并课后交流。

　　（总结全课，拓展知识。）

美术教案篇5

　　活动目标：

　　1、感知线条的长短、疏密变化。（重点）

　　2、初步尝试运用线条的长短、疏密变化进行绘画。（难点）

　　3、体验线条组合的乐趣和成功的喜悦。

　　活动准备：

　　蜘蛛织网视频、蜘蛛网示范画一张，示范用背景图《蜘蛛网店》一张、幼儿作画背景图人手一张、勾线笔人手一支、背景音乐及出场音乐《郊游》

　　活动过程：

　　一、课件导入。

　　幼儿观看动画片《蜘蛛织网》，激发幼儿学习兴趣。

　　1、小朋友们，喜欢看动画片吗？我们一起来看动画片吧。

　　2、提问：

　　小朋友们知道它是谁吗？（蜘蛛）蜘蛛在做什么呀？（织网）蜘蛛织网有什么用呢？（原来呀，蜘蛛网就是蜘蛛的家，蜘蛛还通过网来捕苍蝇、蚊子之类的害虫吃，是我们人类的好朋友）

　　二、感知线条长短、疏密的运用。

　　1、认识蜘蛛网谁能说说蜘蛛网是什么样子的？幼儿回忆，自由说出。

　　教师出示蜘蛛网范画，引导幼儿发现整个网全是由线条组成的。

　　2、感知和学习线的长短运用小朋友们看看，蜘蛛网上的线有什么不同呢？幼儿观察并说出主架（从中间往外发射的线）是长直线，绕在外面一圈一圈的线是短直线，对了，主架是确定整个网的大小的，所以要用长长的直线才能把网织得大一些，主架线之间的距离短一些，所以就用短直线来连接。

　　3、感知和学习线的疏密运用我们再来看看蜘蛛网的中央和外边有什么不同呢？（幼儿观察发现网中央的线密一些，网外面的线疏一些）网的中央是小蜘蛛经常活动的地方，所以织得密一些，这样才牢固一些，不容易弄破，越往外面，小蜘蛛去的时间越少，就织得疏一些。那我们要怎样才能画出疏的和密的线条呢？（幼儿先自己想象并说出画的方法。教师小结：画线的时候，线与线之间的距离近一些画出来的效果就密一些，线与线之间距离远一些，画出来的效果就是稀疏的了）

　　三、学习画蜘蛛网。

　　1、教师示范画蜘蛛网创设情境，激发幼儿帮助别人的情感。配班教师戴兔子头饰出场，"呜、呜、呜"。"咦，是谁在哭啊，原来是小兔妹妹，小兔妹妹，你怎么了？""我的球拍坏了，别人打过来的球都接不住了，呜、呜、呜。"小兔妹妹哭得好伤心，谁能帮她想个好办法呀？引出小蜘蛛帮忙织网补球拍。（教师示范画）边示范边用形象生动的语言进行引导：先确定中心点，再画一条长长的横直线，一条竖直线，从中间往外面发射多条线，好了，网的主架就织好了，哟，来了一只小苍蝇，嗡嗡地飞来了，他看见前面的网心里有点害怕，但看到这里有个空档，它就哧溜一下飞走了。那怎么办呢？（很自然地想到要拉短线）。画短线（支线）的时候强调疏密的运用。

　　教师小结织网的过程，加深幼儿对作画过程的理解。

　　2、幼儿画蜘蛛网。

　　（1）引导幼儿参与蜘蛛织网，激发幼儿帮助他人的情感。

　　小兔妹妹的球拍补好了，她可高兴了，拿着球拍又去打球了，这件事很快就传开了。小青蛙捕虫的'网漏了一个洞，来找蜘蛛帮忙补好；小松鼠说它家蚊子太多了，想请蜘蛛帮忙织一个门帘把蚊子挡住，那样就可以安安稳稳的睡觉了。小蜘蛛看到大家都那么信任自己，很高兴，决定开一个蜘蛛网商店，专门帮助需要用到蜘蛛网的朋友，可是需要蜘蛛网的人太多了，店里没有那么多货，怎么办呢？

　　我们中二班的小朋友帮小蜘蛛织一些放到商店里面。小朋友愿意帮助小蜘蛛吗？

　　（2）幼儿自由选择背景图画蜘蛛网。

　　幼儿作画中，教师不断巡回指导幼儿，先拉出长长的丝，再拉出短短的丝，把蜘蛛网织得又密又结实。重点指导线条长短、疏密的运用。

　　四、作品赏析。

　　1、完成的作品贴到蜘蛛网商店里（预先布置好的作品墙）。

　　2、请小朋友说说自己织的网好不好，为什么？

　　3、评价个别作品，指出长短、疏密运用得好和不好的地方。