《Recycle 2》第二课时教案设计

教案 时间:2018-09-28 我要投稿

  【课题】Recycle 2

  【教学重点】复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的形容词。

  【教学难点】主动复习意识的培养和认读能力。

  【教具准备】

  1 教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。

  教师和学生准备本单元所学动物、水果等单词的图片。

  3 教师准备一张放大的 Listen, colour and say部分的图片。

  4 教师准备red, black, purple, pink, orange, yellow, green, blue 这几种颜色的单词卡。

  5 教师准备教材配套录音带和第一册 Unit 3 的歌曲 “Colour Song”的磁带。

  6 教师准备本单元所学动物、水果等单词的单词卡片。

  【教学过程】

  1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

  (1)日常口语练习。

  (2)教师播放Unit 6 B Let’s chant 的录音,学生边听边读歌谣,复习字母。

  (3)教师播放第一册Unit 3 “Colour Song” 的歌曲录音,师生共同拍手演唱 。

  (4)游戏:开火车

  T: Let’s play a game, OK?

  S: Great.

  六至七人一组,做传球的游戏。从第一个学生开始 Hi/Hello/Good morning, A. I like bananas. And you? 第二个学生回答I like apples. 并提问 Hi/Hello/Good morning, B. I like apples. And you? 以此类推。(A,B代表学生姓名,内容以所学表示个人喜好食品为主)

  2 呈现新课 (Presentation)

  (1)“猜猜颜色” 的游戏。

  让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔,上前主持游戏,请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭,复习所学的颜色单词。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。

  (2)放投影或将放大的Listen, colour and say部分的图片挂在黑板上。

  师生讨论这幅图片的内容。教师询问:What can you find/see in the picture?

  Where are they?

  (3)教师播放Listen, colour and say部分的录音,让学生边听边用手指课本上的文字,做到“眼到、手到、口到、心到”。

  (4)按照书上的要求,给找到的物品涂上颜色。

  (5)游戏:比一比,找一找,画一画。

  按照课本上 “Find and draw ”部分的内容让学生找找小动物们爱吃的水果,并画出来。比一比,谁找得又快又准。表扬每组的前两名。

  (6)请同学说说小动物们爱吃的水果。如:The elephant likes .… The rabbit likes .…

  3 趣味操练 (Practice)

  (1)游戏:BINGO

  让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等单词的图片,将图片随意选取9个,摆成每行3个图片,共摆3行的形式。

  如:游戏方法为:教师说出一个单词,学生们就将听到的那个单词的图片翻过去(如果没有就等到下一轮)。当翻过去的图片成一条线时(可以是横线,竖线,斜线),学生大声说:BINGO 。说BINGO 的同学可得到贴纸或红花。

  (2)教师将 Find and draw 中的动物竖着排成一列,贴在黑板上。另请几个学生个自拿一种水果的图片贴在喜欢它的小动物旁边。最后,教师用:(The elephant) likes (bananas).的句式练习表述。

  (3)学生俩人一组,以问答的形式练习教室内的物品或图片的样子。如:

  A: What colour is the bus?

  B: It’s orange.

  Or:

  A: Is the desk yellow?

  B: Yes, it is. / No, it isn’t.

  (4)让几组学生上讲台前指着图片或物品进行以上练习。

  4 课堂评价 (Assessment) 做活动手册42页的练习。

  5 扩展性活动(Add-activities)

  游戏:猜单词

  教师展示动物、水果、玩具等单词的图片, 通过图片的背面让学生猜单词。目的在于进一步复习4—6单元的单词。

  【板书设计】

  Recycle 2

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