《比商少几练习》教案
一、教学内容：
课本第116-118页的`练习二十。
二、教学目标：
1、使学生能比较熟练地计算各种不同情况的除数是一位数的除法。
2、使学生掌握“比商多几”、“比商少几”的两步计算应用题的数量关系，并能正确地列式解答。
三、教学重点：
掌握“比商多几”、“比商少几”的两步计算应用题的数量关系。
四、教学难点：
掌握“比商多几”、“比商少几”的两步计算应用题的数量关系。
五、教学材料：
城堡图，小鸭图。
六、教学途径：
步骤
教师活动
学生活动
基础
练习
基本
练习
1、口算。
75÷584÷4
6042÷6480÷6
90×7400×8
36÷2630÷3
2、计算下面各题，并且验算。
763÷79162÷3
4020÷86012÷2
8036÷46017÷6
学生独立完成，每组派一个代表上台板演，集体订正。
1、在里填上＞、＜、＝。
4036÷4109
1525÷53005
6009÷32003
8025÷81003
2、出示表格图。
学生填表格，集体订正。
1、教师出示口算卡片，学生开火车回答。
3、学生笔算，并验算。
4、每组派一个代表上台板演。
1、显示填空。
2、集体订正。
基本
练习
应用
训练
课堂
作业
3、出示小鸭图。
（1）请同学们看一看，小鸭子做得对不对，请用手势表示对与错。
（2）同学们在书上订正。
4、出示城堡图。
（1）同学们看一看，这是什么？请小组比赛，看一看哪个小组算得又对又快。
（2）投影出示。
1、文字题。
（1）学生自己读题。
（2）根据题意列式解答。
2、应用题。（练习二十11~12题。）
（1）请男同学读条件，女同学读问题。
（2）学生根据题意，列式解答。
（3）这两题有什么相同点，什么不同点。
3、聪明题。（）里能填几？
（1）请同学们4人小组讨论。
（2）学生在书上填空。
学生在课堂练习本上完成练习二十13、14题，学生独立完成，教师批改。
1、出示小鸭图。
2、学生订正。
3、小组笔算。
4、投影出示。
1、学生自己读题。
2、列式解答。
3、分男、女生读题。
4、学生列式解答。
5、学生比较。
6、4人小组讨论。
7、学生在书上填空。
学生独立完成，教师批改。
七、板书设计：
练习二十
75÷5=1584÷4=21
6042÷6=1007480÷6=80
90×7=630400×8=3200
36÷2=18630÷3=21
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