中班数学《哪根木棒粗》教案
【步履目标】
了解粗细，感知粗细的相马糊性。
【步履豫备】
1.长度雷同，直径显然不同的木棒3根，每一根棒的两端尽管同样粗。
2.黑板上高度雷同，直径显然不同的圆柱体两个。
【步履入程】
一、引出粗细的不雅点
教师同时出示两根木棒，把木棒两端马糊齐拿手里或者立在讲台上，让幼儿察瞅木棒的雷同与不同的地方。
二、感知粗细的相马糊性。
教师把3根木棒两两对比，用目测找出最粗以及最细的木棒，分外夸张中等粗的比最粗的`细节，比最细粗些。
三、让幼儿察瞅黑板上的图形。
师生小结粗细的特征，让幼儿说出，粗些、细些、最粗、最细等词。
四、按由细到粗把3根要棒排序。
五、诱导幼儿做幼儿用书第八、9页的操演：
向导幼儿、细致察瞅画面，目测对比物体或许物体某部门的粗细，分袂把最粗，细些，最细的物体某部门的涂色。
步履收场：
小朋侪一块儿商榷。
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