课文《春雨的色彩》的教案

教案 时间:2018-11-30 我要投稿

  第一课时

  一、激发兴趣,谈话导入

  1.同学们,我们把春天的雨叫什么?

  板书:春雨

  2.根据你的观察说一说:春雨是什么颜色的呢?

  3.那么春雨到底是什么颜色的呢?让我们一起到课文中去找一找吧!补充课题:春雨(的色彩)

  二、朗读课文,自学生字

  1.师范读,初步了解课文内容。

  2.学生自由读,要求读准字音,画出自然段序号。

  3.指名分节朗读课文,说一说:课文是怎样描写春雨的?

  4.自主识字交流:在小组里交流已认识的字,说说自己的识字方法。

  5.检查识字情况。

  三、创设情景,理解课文

  1.学习第一自然段。

  (1)同桌互读、指名读。

  (2)读了这段话,你知道春雨是什么样子的吗?板画春雨的样子。

  (3)你听到春雨的声音了吗?模仿声音:沙沙沙

  2.出示最后一自然段

  (1)小组读,集体读。

  (2)“大家”指的是谁?大家争论的是什么问题?

  3.边演边讲,理解对话。

  (1)出示情景图,说一说有哪些小鸟正在讨论春雨的颜色?贴出三种鸟的图片。

  (2)它们是怎么说的?画出它们说的话。请三位同学戴上头饰向大家展示。

  (3)谁听出来了,他们分别说春雨是什么颜色的?他们的根据是什么呢?

  (4)从哪儿可以看出他们在争论问题?

  (5)在生活中你有没有和别人争论过问题?试一试读出争论的语气。(指导朗读)

  (6)小组内分角色读3──5自然段。

  (7)春雨从天上落下来,落到不同的植物上,课文用了不同的表示动作的词,能找出来吗?

  (8)发挥你的想象,春雨还可以是什么颜色的?根据是什么?(练习说话)

  (9)创设情境演一演。

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