幼儿园中班下册数学《认识长方形》教案

教案 时间:2018-11-30 我要投稿

  一、活动目标:

  1、学习用自然测量的方法量长方形的边长,感知长方形的特征,并能找出生活中与长方形相似的物体。

  2、比较正方形与长方形的异同。

  3、培养幼儿的注意力和动手操作能力。

  二、活动准备:

  长、正方形卡纸各1(长方形的宽和正方形的边长一样长),长短、粗细相同的红色、绿色小棒各1根,其长度为长方形的宽的一半。

  三、活动过程:

  (一)复习认识正方形。

  1、教师出示正方形卡纸,提问:这是什么图形?正方形是什么样子的?

  2、你们怎么知道正方形的四条边是一样长?除了用眼睛看还有什么办法可以知道?(将正方形粘贴在黑板上,示范用小棒测量正方形的边)

  (二)测量长方形。

  1、教师出示长方形卡片,提问:这是什么图形?它和正方形有什么不同的地方?有什么相同的地方呢?

  (教师在长方形卡片后面粘贴上磁钉,在黑板上展示长方形,并在黑板上演示长方形的特征并和正方形卡片进行重叠比较。初步了解长方形和正方形一样有四个一样大的角,但四条边不一样长。)

  2、教师出示红色、绿色小棒,演示并验证这两根小棒一样长。

  3、小朋友想不想量一量长方形的边长呢?教师演示测量长方形的边:将红色小棒的一头与边对齐,不能超出也不能有空隙,小棒和边要靠在一起,接下去拿绿色的小棒紧靠红色的小棒,不能重叠在一起,也不能有空隙,第三部将前面的空色小棒取出姐在绿色小棒后面,记住一共比划了几根小棒。

  4、长方形的长边有几根小棒长?可以用数字几来表示?

  5、请一名幼儿按老师演示的方法测量长方形的短边有多长,引导其他幼儿观察,测量的方法是否正确。

  6、现在你们知道长方形是什么样子的吗?小结:4个角一样大,相对的两条边一样长,相邻的两条边不一样长,这样的图形叫长方形。

  (三)寻找长方形的物体。

  1、那小朋友们看一看我们的教室,有哪些物体是长方形的?(如墙、桌子、窗等。)

  2、我们的生活中有很多长方形的物体,那请小朋友回家的时候、在外面玩的时候也可以观察一下,还有哪些物体是长方形的?

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