课文小英雄雨来教案设计范文

教案 时间:2018-12-01 我要投稿

  第一课时

  目的要求:

  了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质;练习用较快的速度阅读,了解课文内容。

  重点练习:用较快速度阅读课文

  难点:了解课文内容

  教学过程:

  一、板书课题,提出自学要求。

  《小英雄雨来》是一篇小说,篇幅比较长,内容较多。学习这类课文首先要知道文章的主要内容是什么,有哪些人物等等,因此可从以下几个方面来阅读课文:

  1、熟读全文,抓住主要内容。

  2、理清结构,了解事情的情节变化。

  3、抓住细节描写,揭示人物思想。

  二、检查自学。

  1、课文的主要人物是谁?

  2、PBS——“字词”。(读读)

  三、指导读第一部分。

  1、自读课文,思考这一部分主要讲了什么,画出你认为写得好的语句。(限时)

  2、交流。这一部分主要讲雨来游泳本领高。写得好的句子:“芦花开的时候……在柔软的芦花里”。“每到夏天……露在水面上”。

  3.给这一部分加小标题。(标题可以在主要内容的基础上概括,也可以选用课文中的语句。这一部分的小标题可以概括:游泳本领高或者“望着妈妈笑”)

  四、指导读第二部分。

  1、思考这一部分主要讲了什么,画出你认为写得语句。(限时)

  2、交流。这一部分主要讲雨来上夜校,受到爱国主义教育。写得好的句子:“女老师走到……翻开书”。“我们是中国人,我们爱自己的祖国”。

  3、给这一部分加小标题。(小标题:上夜校或者“我们爱自己的祖国”)

  五、指导读第三部分。

  1、自读课文,思考这一部分主要讲了什么,画出你认为写得好的语句。

  2、交流。这一部分主要讲雨来掩护交通员李大叔。

  3、加小标题。(掩护李大叔或者“把缸搬回原地方”)

  六、指导读第四部分。

  1、自读课文,画出描写雨来心理活动的句子,思考:敌人是怎样对待雨来的?雨来是怎样同敌人斗争的?这部分主要讲的是什么?(限时)

  2、交流。

  第二课时

  目的要求:

  了解雨来为了掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质;练习用较快的速度阅读,了解课文内容,说出每部分的主要意思。

  重点:用较快的速度读课文

  难点:速读课文

  教学过程:

  一、复习读课文一遍。

  二、指导阅读第五部分。

  1、自读课文,画出写得美的句子,想想这部分主要说的是什么,小标题怎样概括。(限时)

  2、交流。(小标题河沿上的枪声或者“有志不在年高”)

  3、有感情地朗读。

  三.指导阅读第六部分。

  1、自读课文,画出描写水中雨来的句子,想想这部分主要说的是什么,小标题怎样概括。

  2、交流。(小标题机智逃脱或者“雨来没有死”)

  3、有感情地朗读。

  四.归纳中心。

  课文讲述了抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来,聪明机智,为了掩护革命干部,机智地同敌人作斗争。歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。

  五.讨论:课文是按怎样的叙述顺序表达文章中心的?

  1.课文的表达顺序是什么?板书:

  2.“我们是中国人,我们爱自己的祖国”在文中出现了几次,都是在什么情况下出现的?这样写有什么好处?

  3.雨来有哪些优秀品质?你是从哪儿看出来的?

  4.在抗日战争时期像雨来这样的小英雄就他一个吗?谈谈你的认识.

  六.有感情地朗读描写还乡河、芦花村和小英雄雨来的句子。

  七、巩固练习。

  1、朗读课文。

  2、摘录写得美的句子。

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