一年级数学的优秀教案设计
教学内容
课本P48-49页。
教学目标
巩固两位数加一位数的进位加法，进一步熟悉竖式计算。
学习重点
进位加法的笔算方法和口算方法。
学习难点
满十进一。
教学过程
一、请同学们以计算37+5=？为例，说一说自己的计算方法。
37+3=4042+2=42；
35+5=4040+2=42；
37
+5数位对齐，
42满十进一。
二、做练习。
1、第1题。
（1）理解题意：书架下层有27本书，如果上层有3、5、7、9、11本书，分别算一算书架上一共有多少本书。计算结果有什么规律吗？
（2）结果：30、32、34、36、38。从第一个数开始，和每次多2。
2、第2题。口算，有困难的也可以用竖式算。
3、第3题。每题都有不同类型的错误，请学生找出错误并改正。
37+6=33没有满十进一。
54+4=68各位不够十，不能进一。
3
+56
86没有数位对齐。
4、第4题。
（1）用连线的方式把小朋友身上的`算式和帽子上的结果连起来。
（2）99是多余信息。
（3）95应改为85。
5、第5题。先理解情景，再计算。
37+8=45（个）
6、第6题。
（1）买一个羽毛球拍和一个羽毛球要花43元。
35+8=43（元）
（2）买一个乒乓球和一个球拍要花31元。
2+29=31（元）
7、第7题。比较算式。
每组的两个算式中一般都有一个数是相同的，看另一个数就能比较出结果的大小，因此不需要把每个算式都算出结果。
8、第8题。
从下往上算，谁先算完，谁能最先摘到桃子。
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