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六年级数学下册《邮票中的数学问题》教案
一、目标。
1、确定信函资费的两大要素。
（1）根据信函发送的地点确定目的地本埠与外埠
（2）按照国家规定，根据信函质量确定邮资。
2、学会分段式计费方法，会计算水、电费。
3、结合实例进行节约水电等思想教育
二、过程。
（一）复习导入：
1、口算。
100里面有（ ）个20。
0.8×1= 1.2×2= 200=100+（ ）。
2、谈话交流。
老师出示同学们已写好的两封信，同学们，老师发现这两天每位同学都在为远方的亲戚或朋友写信，你们会寄信吗？寄信也是有学问的，这节课我们就来研究邮票里的数学问题。出示课题：邮票里的数学问题
（二）新授。
1、认识100克内信函邮资标准。
（1）信件邮递与到达的地点有关。
①小黑板出示：五一节前，晨晨到邮局寄了两封信，两封信的右上角都贴了两枚面值0.8元的邮票，其中一封寄给本埠的阿姨，另一封寄给外埠的叔叔，结果一封信被退了回来，你知道是哪一封吗？为什么？
②认识信函资费标准：（小黑板出示）
（2）信件邮递与到信件的质量有关。
①为什么寄往外埠的信又退回来了？——超重！
认识：首重100克内，信函资费标准。
首重100克内，每重20克为一个计费单位。（不足20克按20克计算）
②你怎样理解这段话的意思？
③填表：（见课本）
（3）分段计算邮资.
①根据信函资费表，这封32克寄往外埠的信函共需支付多少邮资？为什么？
3、认识101～2000克信函资费标准。（信函资费标准看教科书）
（1）计算94克的本埠信函资费
（2）计算118克的外埠信函资费
（3）认识续重101—2000克信函资费。
（4）怎么理解这段话的意思？
（5）填表计算。（接上表往下填）
（6）照这样算，这封寄往外埠118克的信函，需要多少资费？
小结：这种分段式收费方式在生活中应用很广泛，比如：计算水费、电费、电话费、出租车费。
（三）计算水费，同时进行节约资源教育。
生活中用水的分段式计费。“阶梯式水量计价”。
（三）课堂小结：这节课你学到了什么新识。
（四）完成课堂作业本有关作业P56页。
板书设计：
邮票中的数学问题
确定邮资的两大因素：目的地、质量（首重续重）。
邮资计费方法：直接计算、分段式计费。
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