《电视广告》数学教案设计

时间：2022-09-27 15:01:19 教案我要投稿

《电视广告》数学教案设计

　　教学内容：

《电视广告》数学教案设计

　　第71页~72页的内容。

　　教学目标：

　　1．通过计算电视广告每秒多少元，学习小数连除和乘除混合运算，体会到其运算顺序和整数是一样的。

　　2．会计算小数四则混合运算（以两步为主，不超过三步）。

　　3．利用学过的小数加、减、乘、除法解决日常生活实际问题，培养应用意识。

　　教学过程：

　　一、复习：

　　小黑板口算练习。

　　二、创设情境引入：

　　出示题目：

　　三、自主探究，理解本题的解题思路。

　　1、分析题意，自己在作业本上解答。和同组交流算法。

　　2、汇报算法：以学生所列综合算式为例，研究连除、乘除混合的运算顺序和脱式计算的步骤，体会小数混合运算和整数四则混合的运算顺序是一致的。

　　生汇报后，师提问：这两种解题思路分别是什么，说说看。两种方法比较什么不同？注意单位的换算问题。

　　你知道混和运算最重要的是什么吗？

　　四、巩固与应用

　　1、回答开始的复习题中，说运算顺序，体会顺序并无不同。每个大组完成一道题，之后订正：在混和运算中应该注意哪些问题，才容易算对？归纳四则运算的过程。1。找，有没有简便算法，2。看，运算顺序，3。算，打草稿认真算，4、查，估算

　　第1题：其中第〈2〉小题是带有中括号的算式题，指导学生练习时，可以先让学生说一说它的运算顺序。

　　第2题：先让学生说一说题目的意思，回忆一下四月份有多少天，再独立解答。

　　思维训练：

　　1、解题思路宜深入挖掘，让学生能领悟应用题的分析方法。在解题思路的理解中体会混和运算的顺序。

　　2、时间安排还需调整，复习引入时间长且针对性不强。

　　自己的反思：本课的设计是用了心的，但对如何落实教学目标还需学习和狠下功夫，因为对学生的实际分析不是很准确，导致时间安排不够合理，简单的地方用的时间过多。看来，要想进步必须多学习，多请教。

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