《秋天的怀念》教案模板

教案 时间:2019-03-21 我要投稿

  教学目的:

  一、能有感情的朗读课文。

  二、体会母亲深沉的爱和无私的关怀。

  三、教育学生要感悟生活、热爱生活。

  教学过程:

  一、作者简介及课前思考题。(板书)

  那花

  那人

  那段经历

  二、齐读课文,回答课前思考题。(板书)

  菊花

  母亲

  双腿瘫痪

  母亲病逝

  (史铁生为什么特别怀念那年秋天的花,那年秋天的人。那年秋天的那段经历在他的一生中又起着什么重要作用呢?我们学习了文章之后就会找到答案。)

  三、疏通文章结构。

  (线索看花)

  母亲要带我去看花

  我答应去看花

  母亲不能同我去看花了

  我和妹妹去看了花

  四、理解、分析。

  1、默读第一部分,思考、讨论:

  (1)、母亲为什么要带我去看花?

  (2)、母亲为什么要带我去看花?

  2、分角色朗读第二部分,思考、讨论:

  (1)、当我答应母亲去看花的时候,母亲的表现如何?

  什么时候?

  喜出望外

  好吧,就明天

  一会儿坐下,一会儿站起

  烦不烦!

  絮絮叨叨

  (2)、复习人物描写的四种方法:肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。

  (本段文字通过描写母亲的动作、语言,把母亲的喜悦表现得淋漓尽致,把母亲对儿子的关爱表现得淋漓尽致。)

  3、速读第三部分,思考、讨论:

  (1)、母亲为什么不能陪我去看花了?

  (2)、你觉得这是一位怎样的母亲?

  (3)、能说说你自己的母亲吗?

  4、男女生重读第四部分,思考、讨论:

  (1)、我懂得了什么?

  (2)、由末段的花,你联想到什么?

  五、根据板书小结。

  母亲就像史铁生无形的拐杖,助他走上了成功之路,如今的他,就像大雁一样高飞在蓝天,他生命的旋律是动听的,他的生活之花开得很灿烂

  六、拓展说话训练(关于爱的话题)

  1、在我们的生活中,正因为有别人的关怀,有对别人的关怀,才使我们的生活变得更加精彩。希望我们能够爱,能够被爱,能够感受爱,能够付出关怀。

  2、孟子的话。

  3、口语训练(关于爱与被爱的故事、情节、片段)。

  4、赠言。

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