童年趣事讲评课教案模板
设计意图：
一、分享习作快乐
二、集体评议，树起修改范例 三、多形式评价，促进交流。
教学流程：
一、总评习作情况，分享习作的快乐。
1、宣布“火眼金睛”奖(好题目)
①出示好题目
②请相关作者站起来，同学们给予掌声鼓励
③说说你对哪个题目最感兴趣，为什么
2、宣布“凤头奖”(好开头)
①出示写好开头的获奖同学名单
②同学们推荐个别写好开头的同学展示作品，并请该同学介绍自己是怎样开头的。 3、宣布“豹尾奖”(好结尾)
①出示写好结尾的.获奖同学名单
②同学们推荐个别写好结尾的同学展示作品，大家评一评该结尾。
4、宣布“猪肚奖”(好重点)
出示把趣事写好的同学名单，同学们给予掌声鼓励
二、 引导评议，为自我修改树起范例
1、同学们推荐一位获“猪肚奖”的同学在实物投影仪上朗读自己的作品。
要求：①倾听的同学找出优点(这件事情是否说得清楚，有细节描写和真情实感吗?找一找好词好句)
②发现不足(错别字、毛病句、描写不具体的地方)
③还可以给建议 2、作者组织同学评议，教师根据评议用红笔在稿子上批阅(用实物投影仪出示，强调修改符号的运用)
3、小结修改的方法
三、自我修改，有所提高
要求用红笔自改，发现自己的优点和不足。
四、小组内交换修改，促进交流
五、总结修改方法。
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