《论语》五则教案模板

教案 时间:2019-03-23 我要投稿

  《论语》五则教案

  《<论语>五则》

  一、教学目标:

  1.简要了解孔子和《论语》,并领会这五则语录所阐述的道理。

  2.在反复诵读中体味本课简洁而深刻的语言特色。

  3.背诵这五则语录。

  二、教学重点:

  1.简要了解孔子和《论语》,并领会这五则语录所阐述的道理。

  2.背诵这五则语录。

  三、教学难点:

  在反复诵读中体味本课简洁而深刻的语言特色。

  四、教法:

  分组教学法、课件演示法

  五、学法:

  小组讨论法、诵读法

《论语》五则教案模板

  六、教学步骤:

  在初中,我们曾经学过孔子的《论语十则》,现在我们一起来回顾一下: 第一则: 为人处事 子曰:“学而时习之,不亦说乎有朋自远方来,不亦乐乎人不知而不愠,不亦君子乎?” (《学而》)

  译文:孔子说:"学习后按一定时间去复习,不也是愉快的吗有志同道合的人从远方来,不也是很开心的吗别人不了解自己也不生气,不也是品德高尚的人吗" 第二则:为人处事 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” (《学而》)

  曾参说“我每天多次地反省自己::替别人办事是不是尽心竭力呢 跟朋友交往是不是守信呢 老师传授的知识是否复习过了呢” 第三则:学习方法 子曰:“温故而知新,可以为师矣。

  ”(《为政》) 孔子说:“复习学过的知识,可从中获得新的知识与体会。

  那就可以当老师了。

  ” 第四则:学习方法 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。

  ”(《为政》) 孔子说:“只读书却不思考,就会感到迷茫而无所得,只是空想而不读书,就会让学业陷入困境。

  ” 第五则:学习方法 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。

  ”(《为政》) 孔子说:"仲由,教给你对待知或不知的正确态度吧!知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明的。

  ” 第六则:学习态度 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

  ” (《里仁》) 孔子说:“看见贤人(德才兼备的人)就向他学习,希望和他一样;看见不贤的人,就反省自己有没有和他一样的缺点。

  ” 第七则:学习态度 子曰:“三人行,必有我师焉。

  择其善者而从之,其不善者而改之。

  ”《(述而》) 孔子说:"几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人,要选择他们的长处来学习,如果看到他们的短处自己也有,就要改正自己与他们一样的习惯。

  " 第八则:怎样做人曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。

  仁以为己任,不亦重乎死而后已,不亦远乎” (《泰伯》) 曾参说:“有抱负的人不可以不胸怀宽广、意志坚强,因为他肩负着重大的使命,道路又很遥远。

  把实现‘仁’的理想看作自己的使命,不也很重大吗直到死才停止,这不也是很遥远吗” 第九则:怎样做人 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。

  ” (《子罕》) 孔子说:"直到每年中最寒冷的季节,才知道松柏是最后凋落的。

  " 第十则:怎样做人 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。

  ”

  (《卫灵公》) 子贡问道:"有没有一句话可以终身奉行的? ”孔子说:"那大概就是‘恕’吧!自己不愿意干的事情,不要强行于别人身上。

  ”

  第一则是学习方法和个人修养,启发人们热爱学习,加强自律。

  第二则是学习方法,讲知识的继承和创新。

  第三则是学习方法,强调复习对知识的必要性。

  第四则是学习态度,强调学习要和思考相结合,阐明了“学”与“思”的辩证关系。

  第五则是学习态度,通过对话论述了聪敏好学、虚心求教的可贵。

  第六则是学习方法,学习态度、思想修养。

  强调随时都该反省自己。

  第七则是学习态度和个人修养,强调无论何时何地,都要虚心向别人学习,同时要有正确的学习态度。

  第八则是个人修养,强调怀有抱负就该有坚毅的意志。

  第九则是学习态度,强调要惜时而学。

  第十则是个人修养,强调要学会换位思考。

 

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