《影子》教案设计模板

教案 时间:2019-03-23 我要投稿

  【教学目的】

  1、认识11个二类生字,会写“飞、马、鸟”三个字。认识1个笔画“竖折折钩”和3个偏旁“反犬、三撇、宝盖儿”。

  2、正确流利的朗读课文,背诵课文。

  3、初步了解影子、光源、物体的位置关系,培养学生细心观察生活的好习惯。

  【教学重点】认识11个二类生字,会写“飞、马、鸟”三个字。

  【教学准备】课件、生字卡片、词语卡片

  【教学过程】

  一、简笔画导入,理解课题,激发学习兴趣

  1、请同学们看黑板,你看到了什么

  2、(教师一边描述一边画画)这是一座古城,太阳升起来,阳光斜照下来(三撇),京城里高大的楼台(京)拉下了阴影。那么,看着这幅图,你能猜到一个字吗?

  3、对了,就是影。请大家齐读,请同学们看看,这幅画中的事物分别是“影”的哪部分?大家跟老师说“三撇”。

  4、当人、物体挡住一部分光线时,就会形成影子(板书)。你瞧,老师就找到了自己手的影子,你们也能找到吗?

  5、同学们,你们觉得影子有趣吗?这节课我们共同学习《影子》,请同学们齐读课题。

  二、图文结合,捕捉重点,锻炼表达能力

  1、请同学们打开书,翻到81页,请你借助音节试着练习读一读课文,注意生字的读音。

  2、学习第一节

  请大家看大屏幕,这位小朋友在做什么

  太阳在小朋友的哪个方向,影子在小朋友的哪个方向?(太阳在小朋友前面,影子在小朋友后面。

  想一想,小朋友怎样走,影子会在他前面?(背着太阳走)

  我们来看看是不是?

  谁愿意读一读这一段课文。

  这里的二类生字谁能读一读。

  老师这里还有他们的卡片,你能认读吗?(前、后、常、跟、着、黑、狗)

  (前后)请你拍拍前面同学的肩膀,向你后面的老师打个招呼吧!

  (黑)一个用土堆成的烟囱,下面有火在烧着,烟囱里有点烟灰,所以黑就是烟熏的颜色,这个黑字是这样演变来的。

  为什么说影子是小狗呢?(可爱)说影子是个“小花狗”行不行?为什么?(影子是黑的)哪位小朋友家喂过小狗,说说小狗是怎么跟着你玩的?(引导说出小狗经常跟着人,喜欢跑前跑后

  想想小狗跑前跑后,多么可爱呀,谁能再读读句子。

  3、学习第二节。

  请大家看大屏幕,和前面两幅图相比,有什么不同?

  为什么影子一会在左,一会又在右呢?

  你们说得很好,看来影子在小朋友的哪里,关键在于太阳在小朋友的哪一面?

  谁愿意读一读这一段课文。

  这里的二类生字谁能读一读。

  老师这里还有他们的卡片,你能认读吗?(它、朋、友)

  三、借助字理,解析字形,培养识字能力

  1、这个“它”的偏旁是宝盖儿,跟老师说一遍。这个宝盖儿,在古代表示山洞的意思,有时也表示房屋的意思。在古代表示蛇的意思,后来人们有发明了一个字表示蛇,而它现在用来表示动物。你们喜欢各种小动物吗?

  2、老师今天给大家带来两位动物朋友,你们想和它们见面吗?

  学习“马”字

  3、你们瞧,第一个动物朋友来了,它是谁呀?(马)大家看,它渐渐的变了,这个字谁认识?

  4、“马”就是经过简化的马的形状,你怎么记住这个字?

  5、老师是这样记的:好像乌字没戴帽,爱吃青草善赛跑,怎么样?

  6、看老师写这个字,注意第二笔是竖折折钩。大家拿出本写一个。

  7、关于马的词语可多了,我们来一组词语对对碰好吗?

  马拉的车是──(马车)

  身上带格的马是──(斑马)

  有一种蛰人特别疼的蜂是──(马蜂)

  形容做事情大大咧咧、粗心大意的人是──(马大哈)

  德国的一种货币是──(马克)

  一种超长距离的公路赛跑项目是──(马拉松)

  学习“鸟”字

  8、大家知道的可真不少,你们瞧,下一个动物朋友是谁呀?

  9、请同学们齐读这个字。你都知道哪些鸟呢?

  10、我们一起看看这个字是怎么写的。鸟儿都有眼睛,这一点千万不能忘。大家在本上写一个。

  学习“飞”字

  11、我们知道鸟一般都能在天空中自由的飞翔,大家看这个字就是飞,本义是鸟飞,引申为快的意思,也用于表示利用鸟的飞行原理制造的一些飞行工具。

  12、你知道哪些关于飞的词语吗?

  13、我们来看看飞的笔顺。“横折斜钩”千万不要写错。请大家写一写。

  四、游戏巩固,感悟运用,增强记忆效果

  这三个字你们都记住了吗?我们来做一组猜字游戏吧!老师请两名同学到前面,一名同学指字,一名同学背向黑板猜,其他同学可以作动作或者语言提示,但是不能说出这个字,明白吗?

  五、课后小结,总结全文,达到课外延伸

  同学们,今天我们不仅学会了生字,还初步了解了影子形成的原因,希望同学们在阳光灿烂的日子里,来到户外,和我们的影子进行地玩耍吧!

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