剪贴精品教案模板
一、课题设计目的：
幼儿阅读图书，由于时间一久，难免有些图书变旧，被撕破。如果把这些旧的图片扔掉，未免有些可惜，所以，我就根据幼儿园存在的实际问题，结合大班幼儿年龄特点及语言发展的实际水平,设计这个课题。既利用旧物、又达到培养幼儿思维想象能力，口头语言表达能力以及发展幼儿手工剪贴力能。
二、教学目的：
1、利用旧物，让幼儿在选图，剪图的基础上，初步学习构思，用较连贯的语文编出一个短小的故事。
2、培养幼儿思维、逻辑、想象能力，发展幼儿口头语言表达能力。
3、通过剪贴，促进幼儿手肌肉群的发展。
三、教学准备：
旧的图书纸、胶水、剪刀、抹布、白纸及蜡笔。
四、教学过程：
(一)、出示旧图书纸，引出课题。
告诉幼儿利用旧图书纸，选图、剪图，用连贯的语文编成一个小故事。
1、小朋友，你们看老师给你们带来了什么?
2、这些旧图书纸是小朋友平时看书不小心撕破的。如果把它扔掉多可惜呀，于是老师想出一个好办法，把它们收集起来，利用这些图片， 来选择图案，剪下来，编成一个小故事。今天，教师就你教你们学习这个新本领。
(二)、教师示范选图、剪图、编故事。
老师在这几张图片上，选择了几个动物,小猫、小鸡、小兔、小狗、免妈妈、大树、太阳、篱笆、房子边剪边贴。
范编故事：
有一天，太阳公公慢慢地从东方生起，小猫、小狗、小鸭、小猴来到草地上、小鸭说：“我们一起来玩捉迷藏吧”。于是大家躲起来， 猫用手帕蒙上眼睛，东找找、西摸摸，终于在大树后找到兔，在房间里找到小狗，在篱笆边摸到小鸡，大家轮流着捉迷藏，玩得可高兴啦 。这时候,兔妈妈来了说：“小动物们时候不早了,该回家了。”小动物们才依依不舍得离开了草地，回家去了。
(三)、幼儿剪贴编故事，教师巡视指导，注意了解幼儿剪编故事。
1、请个别幼儿上来把剪编的故事，讲给大家听。
2、小朋友之间相互讲自己编的故事。
(四)、教师总结：
小朋友，今天我们学习了新本领。你们家里也肯定有许多旧的图书，大家回去把旧图书利用起来，剪编小故事，来讲给大家听。
结束。
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