《中国当代诗四首》语文教案

教案 时间:2019-08-03 我要投稿

  学习目标

  1、 理解诗歌中鲜明而又各具特色的意象。

  2、 理解诗歌中蕴含的丰富而又深刻的哲理。

  3、 感受诗歌语言中表现出的强烈而又跃动的节奏。

  学习重点及难点

  1、 诗歌是文学家族的长子,欣赏诗歌,第一步是要掌握作品的语言因素,通过联想和想象,从文字中获得生动具体的视觉形象,做到如闻其声,如见其人,如临其境。但还不止于此,还要做到:(一)在脑中再现诗人描绘的画面;(二)把画面中诗人没有直接写到的部分补充出来,使之趋于完整;(三)领会画面背后深远的意蕴。

  2、 《祖国啊,我亲爱的祖国》大意与鉴赏要点:

  此诗写于1976年,“四五运动”发生后不久。全诗共四节。第一节,诗人以深沉悲痛的心情,委婉曲折的笔触,回溯了祖国数百年来贫困、落后的历史。诗人用“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等密集的意象,概括出祖国长期处于贫穷和落后的状态。第二节,写出了人民的痛苦和希望。祖国和人民没有因“贫困”而丧失希望,只是长期以来希望渺茫,像“飞天”袖间的花朵,美丽诱人,未落地面。第三节,连用一组意象,描绘出处于历史转折时期的祖国形象。新生的祖国已站在“雪白的起跑线上”。第四节,再次强调“我”与祖国唇齿相依、不可分割的关系。“迷惘”“沉思”过的诗人沸腾了,她以发自肺腑的语言倾吐了献身祖国的热望。学习此诗要注意其意象新颖的特点。

  3、 《我热爱秋天的风光》大意与鉴赏要点:

  诗歌开头歌唱了大自然的永恒,一句“比人类存在更古老的风光”就将秋天不可说透的意蕴提示出来了。接着诗人写出了秋天的生生不息的变化,在这里“我”和秋天无法互相区分,能得到的只是一种感觉。物我难分的情境,在轻松的语句中蕴含了沉甸甸的内涵。秋天的天空是诗人灵魂的房子。最后三节写诗人面对秋天想到自己的使命,想到耕耘,点出主旨。劳动和热爱自然,永远是健康诗歌的基本主题,也是诗人赖以生存的依据。学习此诗,注意体会本诗深刻的哲理。

  4、《山民》大意与鉴赏要点:

  全诗共四节二十五行,第一节写“他”向父亲追问。“他”虽然没有走出过大山,但“他”毕竟还知道山那边有海。第二节写“他”已经自觉到山的沉闷,萌生了要改变环境的愿望。最后写出了“他”的遗憾,全诗主旨和寓意得到集中的表现。全诗借一个山民的口吻,表达了长期处于封闭性传统文化中的人们的要求,以及冲破文化滞闷的强烈愿望。学习时,要体会“山民”的象征意义。

  5、《面朝大海,春暖花开》大意与鉴赏要点:

  这首诗海子写于死前两个月。诗人终于开始拟想尘世的幸福生活。全诗共三节。第一节诗人勾勒出了想象的尘世生活,喂马、劈柴、有一所房子等,都是拟想的。第二、三节表现了诗人博大的爱心和每个亲友通信,从“河”“山”一直到“陌生人”“取名字”等,极富诗意和人情味。面朝大海,春暖花开,给人一种非常清新、温暖的感觉。

  一、 下列词语中红色字注音有误的一项是:

  A、淤滩(yū)   流淌(tǎng)  眷属(juàn)

  B、勒进肩膀(lé) 纤绳(xiān)  沸腾(fèi)

  C、簇新(cù)   绯红(fēi)  喷薄(bó)

  D、沐浴(yù)   隽永(juàn)  胚芽(pēi)

  二、 下列各句中红色词读音全对的一项是:

  A、地质勘察队员          勘:kān

  隔着两道铁栅栏         栅:shān

  B、在岩层里发现你         岩:yá

  把纤绳深深           纤:xiān

  C、我是干瘪的稻穗         瘪:biē

  勒进你的肩膀          勒:lēi

  D、是屈辱的心灵在抽搐吗      搐:chù

  迷惘的我、深思的我、沸腾的我  惘:wǎng

  三、 阅读舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》,回答问题:

  1、 诗中“破旧的老水车”,“熏黑的矿灯”,“干瘪的稻穗”,“失修的路基”,“淤滩上的驳船”等意象,象征了什么?

  2、 诗中“雪被下古莲的胚芽”,“持着眼泪的笑涡”,“新刷出的雪白的起跑线”,这些意象各自又代表了什么?

  3、 诗中“我”和“祖国”的关系如何理解?

  4、 对这首诗的第三节的鉴赏,不恰当的一项是:

  A、 诗成于中国进入改革开放新时期的第一个春天,诗人把从压抑中释放出来的热情化作对祖国新兴的讴歌。

  B、 诗中的“我”是冲破樊篱挺然而现的真理,是振兴祖国的不可遏止的活力,是可望更可及的理想。

  C、 含蓄而深刻的诗句——“刚从神话的蛛网里挣脱”。这是女诗人的自况,她把个人所受的压抑如蛛丝一样轻轻地抹去。

  D、 “雪白的起跑线”,使我们看到亿万建设者奋力竞先的雄伟场面;“绯红的黎明”,使我们坚信祖国的前程必将辉煌灿烂。

  四、 在《我热爱秋天的风光》一诗中,作者赋予“秋天”,以什么意义?“秋天”“河流”“我”之间构成了什么关系?

  五、 《山民》一诗中的第一节,为什么“山第一次使他这样疲倦”?

  六、 《面朝大海,春暖花开》中诗人对幸福的渴求是什么?

  参考答案:

  一、 B

  二、 D(A“栅”zhà;B“岩”yán,“纤”qiàn;“瘪”biě)

  三、

  1、象征了祖国落后的经济、落后的文化和多年蒙受的苦难,同时也展现了从灾难中艰难挣扎,缓慢前行的祖国的形象。

  2、代表了新的希望的产生,代表了摆脱劫难后的无比喜悦,代表了奋发图强的坚定信念。

  3、“我”是祖国的一分子,但“我”的胸中又包容着整个祖国,“我”的生命和血肉,理想和追求,同祖国的兴衰,人民的命运融合到一起了。

  4、C

  四、秋天是壮美的、秋天意味着创造的收获,秋天的古老意味着创造的永恒。

  诗人笔下,“河流”是“秋天”的喻体,而“我”应是创造的主体。

  五、当“山民”听其父亲说到山外有山,而大海遥不可及时,产生了惆怅的心理。

  六、诗人所渴望的幸福,是生活,是日常的琐屑生活。


相关推荐