有修养的名人名言

时间：2020-12-01 15:32:28 语录我要投稿

有修养的名人名言

　　有修养的名人名言【1】

有修养的名人名言

　　1、道德之所以有如此崇高和美好的名声，就是因为它总是伴随着巨大的牺牲。

　　--康德

　　2、当我们的人格降低时，我们的趣味也跟着下降。

　　--柯罗连科

　　3、吾日三省吾身:为人谋(事)而不忠乎?与友交而不信(诚实)乎?传(老师传授的道理)不习乎?--孔丘

　　4、礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。

　　--拉罗什富科

　　5、青春啊!永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人!--雷锋

　　6、一个人若是年轻而且孤独，完全专心于学问，虽然"不能自给"，却过着最充实的生活。

　　--艾芙·居里

　　7、现在这代人往往只注意我们这代人发明了什么，有哪些著作，实际上我们这些人的道德行为对世界的影响从某种意义上来讲更大。

　　--爱因斯坦

　　8、一个人只有在他努力使自己升华时，才成为真正的人。

　　--安德烈·马尔罗

　　9、对心灵来说，没有微不足道的小事。

　　心灵能将一切放大。

　　--巴尔扎克

　　10、不论你的威望有多高，务必要有勇气对自己说:"我总是无知的。

　　"--巴甫洛夫

　　11、衡量一个人是高贵还是低贱，要看他具有什么样的品质，而不是看他拥有多少，财富。

　　--比彻

　　12、人生有七尺之形，死为一棺之土。

　　惟德扬名，可以不朽。

　　--曹丕

　　13、勿以恶小而为之，勿以善小而不为之。

　　--陈寿

　　14、知之必好之，好之必求之，求之必得之。

　　--程颐

　　15、倘使一个人不以知识作为目的，是很可能会失败的。

　　--德莱塞

　　16、领导干部，特别是高级干部以身作则非常重要。

　　群众对干部总是要听其言、观其行的。

　　连长指导员不以身作则，就带不出好兵来;领导干部不做出好样子，就带不出部队的好风气，就出不了战斗力。

　　17、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。

　　--狄德罗

　　18、对任何事情都一知半解就等于一无所知。

　　--狄更斯

　　19、判断一个人当然不是看他的声明，而是看他的行动，不是看他自称如何如何，而是看他做些什么和实际上是怎样一个人。

　　--恩格斯

　　20、会爱的人才会生活，会生活的人才会工作。

　　--凡·高

　　有修养的名人名言【2】

　　1.“师也者，教之以事而喻诸德也。

　　--《礼记》

　　2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

　　--陶行知

　　3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运

　　--陶行知

　　4.“因为道德是做人的根本。

　　根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

　　--陶行知

　　5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

　　--陶行知

　　6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

　　--陶行知

　　7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

　　--马卡连柯

　　8.“我确实相信:在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

　　--爱因斯坦

　　9.“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

　　--爱因斯坦

　　10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

　　--爱因斯坦

　　11.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。

　　12.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是:立脚点上求平等，于出头处谋自由。

　　--陶行知

　　13.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

　　--赞科夫

　　14.从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。

　　--苏霍姆林斯基

　　15.世界上没有才能的人是没有的。

　　问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

　　--苏霍姆林斯基

　　16.最有价值的知识是关于方法的知识。

　　--达尔文

　　17.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

　　--陶行知

　　18.我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。

　　总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

　　--陶行知

　　19.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

　　--陶行知

　　20.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

　　--叶圣陶

　　有修养的'名人名言【3】

　　经验为痛苦之报酬。

　　----------希腊·爱斯裘勒斯

　　经受痛苦与忧伤越多的人，越是能忍耐。

　　--------华兹华斯

　　多受痛苦的折磨，见闻会渐渐增多。

　　--------荷马

　　虽则人世充满了痛苦，但也充满克服痛苦的办法。

　　------海伦·凯勒

　　值得做的事情必定是困难的。

　　---------奥维德

　　生命是建筑在痛苦之上的，整个生活贯穿着痛苦。

　　-------罗曼·罗兰

　　痛苦本质是缺乏、穷困，以及对于生命维持的焦虑。

　　--------叔本华

　　对于人生的种种不可躲避的灾祸和不可改变的苦难，除了忍，勇敢的办法就是面对。

　　苦难生英灵，最强壮的人，性格上总带烙印。

　　切享乐和幸福都是消极的，只有痛苦才是积极的。

　　---------叔本华

　　要勇敢地面对困难，免得它在你准备好之前踢你一脚，叫你受不了。

　　-------斯坦尼斯瓦夫

　　在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。

　　------奥古斯狄尼斯

　　最强的灵出于忧苦，最伟大的个性灼满伤痕。

　　--------萧宾

　　没有谁比从未遇到过不幸的人更加不幸，因为他从未有机会检验自己的能力。

　　--------塞涅卡

　　困难是严正的教师。

　　--------伯克

　　极度的痛苦才是精神的最后解放者，惟有此种痛苦，才强迫我们大彻大悟。

　　--------尼采

　　薄柳之姿，望秋而落;松柏之质，经霜犹茂。

　　-------顾贞观

　　人在困难时刻应该多思，多思了就会有办法。

　　--------穆尼尔·纳素夫

　　最好的事也就是最困难的事。

　　--------普鲁塔克

　　假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍:相信吧!快乐的日子就会到来。

　　--------俄·普希金

　　让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无疑是将它们的美丽葬送。

　　一张小红脸体味辛苦所留下来的东西!苦难地过去就是甘美的到来。

　　--------歌德

　　每一个要在社会得到地位的人，一定要经历巨大的困难与努力的时期。

　　成功是一点一滴地积累起来的。

　　------凡·高

　　坚强、稀有的性格便是这样创造出来的:苦难，经常是后娘，有时却也是慈母;困苦能孕育灵魂和精神的力量;灾难是傲骨的奶娘;祸患是豪杰的好乳汁。

　　--------雨果

　　不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

　　---------伏尔泰

　　年青时没有尝过苦水的人，不能成长。

　　我把“辛苦当作我的老师。

　　------山本有三

　　痛苦留给的一切，请细加回味!苦难一经过去，苦难就变为甘美。

　　------歌德

　　在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。

　　----------维吉尔

　　人生最苦痛的是梦醒了无路可走。

　　-------鲁迅

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