本学期作到了三件事情随笔

本学期作到了三件事情随笔

　　终于可以松一口气了，茫茫碌碌的一学期接近了尾声，接下来的工作只有改卷子，填写通知书，开散学典礼了。总结本学期的工作，有这样三件事情认为做的比较满意。

　　１：这两周的复习作到了系统性，突出了重点。我们使用的是六年制人教版的教材，在教材设计上，本册的内容多是一些抽象的知识。第一单元是混合运算和应用题，二单元是整数和整数的四则运算，三是量的计量，四是小数的意义和性质，五是小数的加法和减法，六是三角形，平行四边形和梯形。

　　在复习时，我把六单元的内容用两周的时间完成。这样每两天复习一单元，这一单元用４课时进行完成。我这样做的：六单元的内容只有第一单元的内容是“板块式”的，其他五单元的内容比较琐碎，知识点多是在理解概念上。所以在复习第一单元时，我把重点放在应用题上，对五个例题用不同的题目，逐一讲解，再分阶段逐一练习，使学生对这些类型的应用题由熟练掌握到灵活应用。而对于混合运算的题目，首先掌握运算顺序，但是对于提高学生运算的准算性也是迫在眉睫的事情，在这方面也不能放松。

　　从第二单元到第六单元的内容比较相似。首先在复习时对本单元的内容做一总结，可以用图表示出内容概括，使学生对学习的知识纳入到已有的知识体系中。其次这些重点内容将落实到题目中。就如位数学家所说：“学数学的最好的办法是‘做数学’”，数学家华罗庚也说“学数学不解题，就像入宝山而空返”。所以复习课中不可缺少的是解题训练，而这些解题训练也是化难为易，化整为零的一种课堂教学策略。

　　２：在班级管理方面，我认为达到了自己的要求。一个班级要有浓厚的学风，一个好的班风会带动更多的同学学习。我是这样做的：首先合理的使用班级干部。好的班级干部是班主任作好班级的得力助手，班干部一旦产生，要注意严格要求和培养，不可偏爱和护短。

　　如：葛秋君同学是一位综合能力比较强的同学，能歌善舞，她的拉丁舞还得了全国一等奖呢，是位人见人爱的小姑娘，学习上非常的棒，只有一个缺点，上课是不知道什么时候和同桌说起了“悄悄话”，自从发现她这个毛病后，我并没有因为她是班级干部而袒护她，发现一次，就罚她默写生字、词，而且是“特殊”学生，当然作业也特殊对待了。其他的班干部看到这样后，并不是因为自己是“官”而沾沾自喜，增强了自己的责任感。他们工作起来也就更认真了。

　　其次：我要作到认真对待每一位学生，面向全体同学施教。

　　３：做到了积极引导班级学习。当前许多的学生在学习上明显出现“厌学”。其特征是：课堂上精神不集中，思想散漫，漫不经心，即使你提问他，他也是答非所问。对于这个问题，我曾做过调查与思考，他们的原因也是比较复杂的，有的是因为家庭变故的原因，无心学习。有的是因为落下的知识点比较多，形成一个恶性循环，久而久之不愿意再学习了，有点是因为老师对学生的要求用一个标准，而导致部分学生就是跳着，蹦着也够不着桃子，使学生明确不了自己的学习目标。

　　作为老师，要有一个发现问题的眼睛。我班的刘硕同学就是一个例子，他父母离婚后，母亲得上了癌症，使这个活波的孩子变得沉默起来，他听一位家长谈起他的情况后，引起了我的注意，我们有了一次深刻的谈话，谈话后我发现他变了，脸上有了笑容，成绩也明显的提高了，每天放学后，还自觉的与拿钥匙的同学一起锁门，关窗户。

　　我知道自己做的不是最好的，但是，我努力做到更好。总结自己的工作，指明自己的道路。

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