老鹰捉小鸡的小学生作文范文
导语：我们结束了这好玩儿的老鹰捉小鸡游戏，依依不舍的回家了。以下是小编为大家整理的老鹰捉小鸡的小学生作文，欢迎大家阅读与借鉴！
老鹰捉小鸡的小学生作文（1）
我盼望的周末终于到了！一大早，我便和约好玩“老鹰捉小鸡”的小朋友们一起到广场上去玩。听到“老鹰捉小鸡”这个词，应该知道我们要玩什么游戏了吧？没错，我们要玩的就是“老鹰捉小鸡”这个游戏。
游戏开始了，我们先用“石头、剪子、布”的方式来判断出谁是老鹰，谁是母鸡，谁是小鸡。最倒霉的人就当老鹰，我倒还中了狗屎运，当到了母鸡后面一只小鸡呢！不错吧！
游戏正式开始，母鸡紧紧地盯着老鹰，似乎只要老鹰一动，它就会带领小鸡逃跑。老鹰也毫不放松，恶狠狠地盯着母鸡，似乎只要母鸡一放松，它就会冲过来突破母鸡的防护抓住小鸡。双方的.紧盯形成一道无形的闪电光束。老鹰快速跑过去抓小鸡，母鸡迅速地左躲右闪，躲过了老鹰的猛烈攻击。
在母鸡眼中出现了自豪的表情，老鹰也毫不示弱，它再次快速地跑过去抓小鸡，谁知它突然转了一个弯抓小鸡，还好，在母鸡妈妈的带领下躲过了老鹰的攻击。小鸡逃过一劫。时间过了好久，老鹰还是没有抓到一只小鸡。
但是，老鹰心狠手辣，阴险狡诈，诡计多端，它灵机一动，装作一副垂头丧气的样子躺在旁边休息。时间久了，母鸡和小鸡也放松了警惕。突然，一道黑影闪过，我们跃过了母鸡的翅膀，冲破了母鸡对小鸡的防御和保护，抓住了小鸡，小鸡们惊慌失措。
时间过得真快，转眼间就要吃饭了，最后我们依依不舍地离开了广场。
小朋友。这就是“老鹰捉小鸡”，你们喜欢吗？
老鹰捉小鸡的小学生作文（2）
下午第一节课，曹老师带领我们来到教室门前的大松树下，玩起了有趣的“老鹰捉小鸡”。
首先我们用“石头、剪子、布”这种猜拳比大小的方法选出了老鹰冯鑫（身体比较瘦弱）、母鸡薛锦科（该男生身体魁梧），其余第二小组的同学就是可爱的小鸡啦！告诉你们，我是一只调皮的小鸡。
选好角色后，游戏正式开始。母鸡带领我们和老鹰展开了一场激烈的战斗。你们可别小看身体瘦弱的冯鑫哦！她可机灵了：一会儿跑到东、一会儿跑到西，害得我们东躲西藏。母鸡也被累得连气都喘不过来了，哪还有心思管我们这些小鸡呀。就这样因为母鸡无法再好好保护我们。小鸡们只能采用“蹲”的方法来躲避老鹰的抓捕，可当我站起来想要继续躲的时候，老鹰已经站在我身后了，我吓了一跳，母鸡看见了连忙跑过来保护我这只可怜的小鸡，可因为母鸡跑得太快，我一不小心没有抓牢前面小鸡的衣角，掉队了。周嫚婷见了，大声喊道：“钮茜铃，你要出局了！”唉，被她这么一喊，我虽然非常不情愿离开小鸡队伍，但是谁也不能违反游戏规则，我只好乖乖地坐到大松树下。哈，原来已经有好多人在大松树下等我了，看来他们和我是一样的'遭遇。
游戏结束，可同学们还意犹未尽，议论着游戏中的点点滴滴：有人说：老鹰抓小鸡的时候，不能把所有的希望都寄托在母鸡身上，小鸡也一定要提高警惕。还有人说：小鸡们一定要团结一致才能战胜老鹰。而我觉得母鸡最重要，不但要和老鹰斗智斗勇，还要指挥好小鸡们，使小鸡们步调一致，服从命令听好指挥，这样老鹰就无机可乘了。
老鹰捉小鸡的小学生作文（3）
今天下午第一节上课时，老师对我们说：“我们去操场上玩老鹰捉小鸡小游戏吧！”“好！”同学们异口同声地回答。刚说完，同学们就像一只只快乐的小鸟涌出了教室。
游戏开始了，老师选赵泽当老鹰，张佳琪当鸡妈妈。老鹰展开双臂当翅膀，瞪大眼睛、张开血盆大口。鸡妈妈展开双膀保护后面的.小鸡。老鹰第一次由于太大意了，所以扑了个空。第二次老鹰眼睛骨碌碌一转，想出了一条妙计。于是，他就从鸡妈妈的手臂下钻了过去，就像一辆加满油的摩托车一样。因为有一只小鸡跑慢了，被老鹰捉住了。就这样接二连三地被老鹰捉住了五六只呢。鸡妈妈赶紧堵住了这条路。被老鹰发现了后，他又苦想出了一条妙招。他假装在那系鞋带，鸡妈妈分开了注意力。就在这时，他赶紧逃进了鸡窝里，捉住了七、八只小鸡。然后鸡妈妈提高了警惕，这时他却说：“太累了，我先歇会。”我们信以为真，就放松地坐在石板上开心的聊着……没有注意老鹰。这时，老鹰却来了一个“回马枪”，迅速地闯进了我们的队伍里去，反应慢的同学都被捉住了。一共二十七只呢。
就在我们玩得兴高采烈时，传来了“叮零零，丁零零……”的下课铃声。老师先让同学们回屋说一件事。同学们只好回屋了。老师刚说完一件至关重要的事情。同学们就一窝蜂地冲出了教室，来到操场上继续玩这个游戏……操场上又传来了欢声笑语。
游戏结束了，同学们脸上都沾满了豆大的汗珠、气喘吁吁，但都玩得非常开心！
【老鹰捉小鸡的小学生作文】相关文章：
老鹰捉小鸡02-17
老鹰捉小鸡作文11-01
老鹰捉小鸡作文11-17
玩老鹰捉小鸡小学生作文10-08
老鹰捉小鸡作文【热门】10-06
【热门】老鹰捉小鸡作文10-05
老鹰捉小鸡游戏作文10-09
老鹰捉小鸡作文【推荐】10-05
【精】老鹰捉小鸡作文10-05
老鹰捉小鸡作文【热】10-05