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在孩子写作业时的陪与不陪作文
“怎样培养孩子的主动学习的能力？”一位家长在和我交流时提出了这样的问题。
我想了一会了，说：“重点是培养孩子的良好的学习习惯，如，回家后先写作业，后看电视或玩耍。”
“可是，怎样培养孩子的良好学习习惯呢？”家长追问。
“开始时，家长要在旁边陪孩子写，让他一气儿把作业写完。特别是一年级刚入学时，更应该这样。过一段时间，等孩子养成按时写作业的习惯后，再慢慢地放开让他自己写，父母检查。然后，自己写作业自己检查。究竟每一段时间需要的长短，得根据孩子的具体情况具体操作。”
“孩子在家里写作业时，我每天都陪着孩子，可是孩子写作业还是那么慢。”家长无奈的说。
在班里，这个孩子就有这个毛病，五年级的学生啦，在写作时，老师还必须时不时地叮嘱他一声。就这样，他每次作业还是写得非常慢。我想，看来不是家长不管孩子，而是，管得太多，不该管的时候还在管。
我试探着问：“在刚上一年级时，他是怎么学习的？”
“一回家就写作业，写作业还非常快。后来就不行了。”
看来这个孩子在刚开始时还是挺爱学习的，学习习惯也不错。“在陪孩子学习时，你会做些什么？”
“一边陪他学习，一边看他写的作业对不对。不对时，就批评他，让他改正，让他认真写。”
这怎么能行呢？就是陪的时候，也应该在旁边干自己的事情，等孩子写完了作业在检查，怎么能两眼盯着孩子写作业，然后批评孩子呢？这样做，只会让孩子反感，不想写作业，与家长对着干。
家长听了我的分析，连连说：“对！对！孩子现在特别倔，一点儿也不听话。”
对于这个学生，家长早就应该慢慢地放开让他自己写作业，可是，家长却紧紧的抓住不放，反而引起了学生的反感。这样做，不但不能学习更好，反而越来越不愿意学习，甚至发倔脾气。
现在可好，事情走到了反面。
怎么办？
不要再死陪孩子了，在孩子写作业时，有意无意的放开让他自己写，鼓励学生在一定的时间内认真写完作业，让他自己检查，并给予一定的奖励措施，如，能自己在一定的时间内写完作业，认真检查，利用星期天带孩子到附近的景点去玩一天，让孩子的身心得到充分的释放，为孩子一周的学习准备一个好心情。
陪是为了不陪，陪的目的是让学生养成良好的学习习惯；不陪的目的是让学生养成良好的独立写作业的习惯。陪学习是养成基础的习惯，不陪学习，是提高学生的更高的独立学习的能力。
在这里需要注意的是：陪与不陪的时机要把握好，陪与不陪的阶段要把握好，陪与不陪的目的要把握好。
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