高考语文文言虚词练习含答案
高考语文文言虚词练习【1】
一、解释句中“则”字的意义和用法。
1、伐柯伐柯，其则不远。
2、合散消息，安有常则。
3、作地势，高下九则。
4、此则岳阳楼之大观也。
5、此则寡人之罪也。
6、口耳之闻则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉。
7、河出图，雒书，圣人则之。
8、学而不思则罔，思而不学则殆。
9、故木受绳则直，金就砺则利。
10、然则诸侯之地有限。
11、今则来，沛公恐不得有此。
12、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
13、位卑则足羞，官盛则近谀。
14、入则孝，出则悌。
15、于其身也，则耻师焉。
16、欲速则不达。
17、匪鸡则鸣，苍蝇之声。
18、百仞之山，任负车登焉，何则?陵迟故也?
二、下列句中加点的“则”字意义用法相同的两项是()
A.项王曰：“赐之彘肩。”则与之一生彘肩B.此则岳阳楼之大观也
C.人则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯。
D.于其身也，则耻师焉，惑矣E.故木受绳则直，金就砺则利
三、判断“则”在文中的意义。
“此(1)则岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，美(2)则美矣，然岳阳楼之闻名，非徒借此也;若如此，(3)则天下如岳阳楼者多矣，何独显其名?只因范希文应邀作赋，文播寰宇，于是岳阳楼(4)则天下名扬。
当世之风，位卑(5)则足羞，官盛则近谀，范氏(6)则不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之调。友人被贬，未别离去，众人避之惟恐不及;及其得知，赶至河边，(7)则友人已在舟中矣，足见其性情之笃。
(二)
一、解释句中“者”字的意义和用法。
1、而记游者甚众。
2、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。
3、将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。
4、用实者成实时采。
5、此数者用兵之患也，而操皆冒行之。
6、此三者，吾遗恨也。
7、今者，项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
8、陈涉者，阳城人也。
9、噌吰者，周景王之无射也。
10、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
11、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
12、客之美我者，欲有求于我也。
13、石之铿然有声者，所在皆是也。
14、马之千里者，一食或尽粟一石。
二、下列句子中加点的“者”字与例句意义和用法相同的一项是()
例：村中少年好事者驯养一虫，自命“蟹壳青”。
A.廉颇者，赵之良将也B.集谢庄少年之精技击者而诏之
C.今者项庄舞剑，其意常在沛公也D.屈原者，名平，楚之同姓也
三、判断“者”在文中的意义。
李白(1)者，诗仙也。为当国(2)者所拒，遂游于此山。今(3)者，山中与幽人对酌，乃一浇其心中块垒也。力士脱靴，国忠捧墨，诗讽杨妃，此数(4)者乃其得罪之源，亦其个性之抒扬，故虽仕途失意，仍不辍伟志，发之于诗，其诗传于后世(5)者不可胜计，遂就其万世英名。
一、解释句中“之”字的意义和用法。
1、项伯乃夜驰之沛公军。
2、辍耕之陇上。
3、奉之弥繁。
4、侵之愈急。
5、子孙视之不甚惜。
6、人非生而知之者，孰能无惑?
7、汝识之乎?
8、可以知之矣。
9、均之二策，宁许以负秦曲。
10、而从六国破亡之故事。
11、余之力尚足以入。
12、士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。
13、以其求思之深而无不在也。
14、师道之不传也久矣。
15、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。
16、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。
17、顷之，烟炎张天。
18、蚓无爪牙之利。
19、石之铿然有声者，所在皆是也。
20、马之千里者，一食或尽粟一石。
21、句读之不知，惑之不解。
22、夫晋，何厌之有。
二、下列加点的“之”字意义和用法相同的是()
A.均之二策，宁许以负秦曲。B.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
C.佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉?
D.以其求思之深而无不在也。E.师道之不传也久矣。
F.譬若以肉投馁虎，何功之有?
三、判断“之”在文中的意义。
一僧欲(1)之南海，询于唐僧，唐僧不(2)之应。久(3)之，此僧以箪食瓢饮(4)之助至南海，夸(5)之于唐僧：“此何难(6)之有?”唐僧曰：“汝(7)之百折不挠，实可钦佩。然汝(8)之言亦过矣，君将骄而笑(9)之乎?”
高考语文文言虚词练习答案【2】
一、释句中“则”字的意义和用法
1-2名词，“准则、法则”;3.名词，“等级”;4-5副词，“就是”，乃;6.副词，“仅仅，只”;7.动词，“效法”;8-10连词，表承接，“就，那么”;11-12连词，表假设，“假使，如果”;13-14连词，表并列对举，“就”;15-16连词，表转折让步，“却，可是”;17.助词，无实意;18.助词，表疑问，“呢”。
二、AE(A.承接连词，就; B.是、就是; C.连词，用在对比句中; D.转折连词; E.连词，就。)
三、1.主谓之间，起强调、确认作用，可译为“就是，是”;2.连词，表让步关系，可译为“倒是”;3.连词，假设，用在后一句句首，表示叙述的事理中是一种假设或推断，可译为“那么、那就、就”;4.连词，表承接，表示两件事情在时间或事理上的紧密联系，可译为“就、便”;5.连词，并列，两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对，结构相似的一个分句中，表示各分句之间是并列关系;6.连词，转折，可译为“却”;7.连词，表承接，第一件事不发生在第二件事之前，只是有了第一件事之后才发生第二件事，译为“原来是”“原来已经”。
(二)
一、解释句中“者”字的意义和用法
1-4代指人、物、事、时间、地点，可译作“的，的人，的事情”等;5—6用在数词之后，“个，样”;7用在“今，昔”等时间用语后，“的时候”;8-10判断句中放在主语之后，表提顿;11-12放在主语之后，引出原因;13-14定语后置的标志。
二、B(A.判断句中放在主语之后，表提顿; B.代词，“……的人”;C.附在时间词后面，不译; D.判断句中放在主语之后，表提顿。)
三、1. 判断句中放在主语之后，起提顿作用，不译;2.附在别的词或短语之后，组成名词性短语，指称上文所说的人、事、物，译为“的人”“的'事”“的东西”“的想法”“的做法”;3.放在时间词之后，起语气助词作用，不译;4.放在数词之后，可译为“个”“样”之类;5.助词，定语后置标志。
(三)
一、解释句中“之”字的意义和用法
1-2动词“到……去”;3-7第三人称代词“他、它、他们、它们”;8-9指示代词“这”;10-12用在定语和中心语中间“的”;13用在谓语和补语中间，相当于“得”;14. 用在主谓之间，取消句子独立性;15.用在定语与中心词间，不译; 16.用在主谓之间，取消句子独立性;17.用在时间副词后，补足音节;18-20定语后置的标志;21-22宾语前置的标志。
二、BF(A.这; B.助词，宾语前置的标志; C.往，到……去; D.助词，不译; E.取独; F.助词，宾语前置的标志。)
三、1.动词，可译为“到，往”;2.代词，可译为“他”;3.助词，调节音节，用在时间词后，不译;4.指示代词，可译为“这样”;5.代词，可译为“这件事”;6.助词，宾语前置的标志，不译;7.助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译;8.结构助词，可译为“的”;9.人称代词，可译为“我”。
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