高中语文学习方法指导

学习方法 时间:2018-04-13 我要投稿

  高中语文学习方法大家掌握吗?在此,小编分享一些高中语文学习方法指导给大家,欢迎大家学习哦!

  高中语文学习方法指导【1】
 

高中语文学习方法指导

  一、高中语文学习方法总结

  新学期开始,很多同学由初中步入到高中,然而对于这个跨度,很多同学都不适应,尤其是对高中阶段的语文更是一筹莫展,想要学习好高中语文就要有正确的学习方法,希望下面的方法对你有所帮助

  1、多读:阅读课文是复习的第一步。

  通过阅读,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知识点。

  不同类型的课文需要不同的读法:教读课文需精读,字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握,精彩语段达到成诵;自读课文需泛读,有的还需跳读,一目十行,以求提高阅读速度。

  阅读速度,也是近几年高考考查项目之一。

  2、多划:即在阅读课文同时,把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词,用不同的符号勾画出来,既能加深印象,又便于复习巩固,一目了然。

  遇到规范句子,不妨划分句子成分,复句还需标明关系,典型语段要划分层次、归纳层意。

  遇到疑难,还要作标记,便于以后向老师同学求教。

  3、多查:查什么呢?查工具书。

  字典、词典、参考资料,只要用得上,尽可能发挥工具书的作用。

  亲自查找答案,是探索学习方法、摸索学习规律的过程,也是提高运用工具书能力的过程。

  对于似曾相识的语句,不妨查一查以往学过的课文,把新旧知识联系起来,“温故而知新”。

  查出的答案经过分析辨别,理解能力又能得到提高。

  4、多问:“三人行,必有我师焉”。

  复习过程免不了有疑难,要独立钻研,实在解决不了的,要善于向老师、同学请教。

  有时自己向老师请教一个问题,老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来,使你融会贯通。

  5、多写:俗话说,眼看十遍,不如手过一遍。

  无论平时学习还是考试,有的同学往往把常用字词写错,为什么呢?就是缺少写的训练。

  生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上,反复写一写。

  又如一些作文题,往往看似容易写来难,也要动笔写写,切忌眼高手低。

  6、多练:就是通过做练习题,检验自己对知识掌握的程度。

  做题要把考题的目的、意图弄清,要注意归纳总结,寻找规律,触类旁通,增强应试能力。

  做练习题,既要在老师指导下进行,也要自觉地做。

  我们反对搞“题海战术”,但不做一定数量的练习题,也谈不上质量。

  练然后知不足,及时反馈矫正,以求牢固掌握所学知识和技能。

  7、多想:复习的内容可以通过“想”来巩固。

  可以从点到面,也可以从整体到部分,或纵向或横向,把知识点有机地联系起来,形成知识体系,印在脑海里。

  当某个知识点联想不起来时,要经过查找及时巩固。

  想的时空受限制,无论课上、课下,还是校内、校外,都可以尽情地利用时空。

  当你“山穷水尽”之时,通过联想,也许会步入“柳暗花明”之境。

  二、高中语文事半功倍的学习方法

  如何听语文课此话一出,很快就会有人说,"语文课有什么好听的,从小学到高中,语文都是老一套,读课文,学字词,分析课文结构,归纳中心思想,总结写作特点。

  不听课,照样能学会。

  "不错,在众多科目中,语文好学,但要学好却不易,还需要掌握一定的学习方法和技巧。

  要想学好一门功课,听课是关键。

  一位优秀的老师,在课堂上传授的不仅是知识,同时还教会学生如何学习。

  正所谓"授之鱼,不如授之于渔。

  "语文注重培养学生的听说读写能力,这种综合能力的培养,只有在课堂教学中才能充分体现出来。

  学生在课堂上,接授的不只是每篇课文所要掌握的字词、文章的主题和写作持点等语文知识,更重要的是,通过老师在课堂上的讲解和引导,学会如何通过对课文的阅读和学习,感悟课文表达的情感,把握课文的主题、学习作者如何布局谋篇的。

  而孩子成绩的好坏也往往取决于课堂短短的45分钟的听课效率。

  听课效率高,可以收到事半功倍的效果。

  在课堂教学中,老师对课文的讲解分析,实际是在培养学生"听"的能力。

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