学霸常用的学习方法

学习方法 时间:2017-06-19 我要投稿

  学霸常用的学习方法

  学霸常用的学习方法是什么

  一、计划管理——有规律

  1、长计划,短安排。

  在制定一个相对较长期目标的同时,一定要制定一个短期学习目标,这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实现的。

  达到了一个目标后,再制定下一个目标,确保一个目标一个目标的实现。

  2、挤时间,讲效率。

  重要的是进行时间上的通盘计划,制定较为详细的课后时间安排计划表,课后时间要充分利用,合理安排,严格遵守,坚持下去,形成习惯。

  计划表要按照时间和内容顺序,把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下,学习时间以45分钟为一节,中间休息10分钟,下午第四节若为自习课也列入计划表内。

  二、预习管理――争主动

  1、读:每天每科用10分钟左右的时间通读下一讲的教材,对不理解的内容记录下来,这是你明天上课要重点听的内容。

  预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。

  所以,发现不明白之处你要写在预习本上。

  ——建立预习本。

  2、写:预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。

  ――读写同步走。

  3、练:预习的最高层次是练习,预习要体现在练习上,就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。

  做题时若你会做了,说明你的自学能力在提高,若不会做,没关系,很正常,因为老师没讲。

  三、听课管理――重效益

  听课必须做到跟老师,抓重点,当堂懂。

  听课时要跟着老师的思维走,不预习跟不上。

  跟老师的目的是抓重点,抓公共重点,如:定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点,抓自己预习中不懂之处。

  事实证明:不预习当堂懂的在50%――60%左右,而预习后懂的则能在80%――90%左右。

  当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。

  ——建立听课笔记本。

  四、复习管理――讲方法

  有效复习的核心是做到五个字:想、查、看、写、说。

  1、想:即回想,回忆,是闭着眼睛想,在大脑中放电影。

  学生课后最需要做的就是是回想。

  此过程非常重要,几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。

  学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

  2、查:回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法,也是查漏补缺的最好方法。

  回想时,有些会非常清楚地想出来,有些则模糊,甚至一点也想不起来。

  能想起来的,说明你已经很好地复习了一遍。

  通过这样间隔性的2-3遍,几乎终生不忘。

  而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分,需要从头再学。

  3、看:即看课本,看听课笔记。

  既要有面,更要有点。

  这个点,既包括课程内容上的重点,也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

  4、写:随时记下重难点、漏缺点。

  一定要在笔记中把它详细整理,并做上记号,以便总复习的时候,注意复习这部分内容。

  ―建立复习本。

  5、说:就是复述。

  如:每天都复述一下自己学过的知识,每周末复述一下自己一周内学过的知识。

  听明白不是真的明白,说明白才是真的明白。

  坚持2~3个月就会记忆力好,概括能力、领悟能力提高,表达能力增强,写作能力突飞猛进。

  ―此法用于预习和复习。

  五、作业管理―要自律

  1、不计时不作业:限时作业,记录作业时间,与作业无关的事什么也不做。

  比如:20分钟写完英语;25分钟写完数学……

  2、不复习不作业:先复习所学的内容,然后作业。

  3、遇到难题,百思不得,先放过,后攻坚。

  4、不检查不作业:作业后必须检查一遍。

  5、不小结不作业:写完作业后,告诉自己学会了什么,得到了什么,有什么体会。

  6、独立作业忌抄袭。

  六、错题管理――常反思

  有了错题本和难题本就叫会考试,目的是为以后复习使用。

  错题和难题反映着许多知识点的联结,掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。

  建立错题本和难题本可用16K的横格本,每页上下分五部分。

  第一部分是原题;第二部分是错因;第三部分是改正确与举一反三:正确即写出正确答案,过了一个月复习时,搭眼一看还不会,就问自己:怎么还不会?就要进一步查找原因,这时举一反三,将与本题相关的知识点或习题联系起来,写下来。

  第四部分是归纳提醒:写出错题错在什么地方,如:错在代数方面,则提醒自己这部分掌握不好,重新自学或请教老师和同学。

  第五部分是复习次数:每隔一段时间要复习一次,怎么复习?盖住原题自己用脑子想。

  ―此法比较适用于理科。

  七、难题管理——会溯源

  一般来说,难题之难多半在于题目所涉知识点众多,知识点之间关系错综复杂,思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强,因此,对于难题,建议用溯源的方法整理。

  一是查清楚题目所需知识清单,同步辨清知识间的内在联系;二是复原自己考试时的思维路径,查“堵”点、“歧”点;三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。

  之后,同样需要每隔一段时间复习与检查一次。

  八、考试管理――抓重点

  用一张丢分统计表管理。

  按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。

  错了、丢了多少分,用统计表说话,这样,就能明白哪些是审题出了偏差,哪些是运算出了错误,是什么知识点有问题,哪方面需改进和提高。

  用纸把错题抄下来,每隔20天再做一遍,尤其是在考试前可找出考点。

  ――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。

  炼成学霸”的四大秘诀

  秘诀一:杜绝题海战术

  真正会学习的学生,他们每天学习会很轻松,为什么?首先他们在做题之前会先对题目进行过滤,比如一张共50道题的练习卷,他会迅速浏览整个卷面,筛选出自己不是特别熟悉的题目,过滤掉已经做过N遍的题目。

  然后重点来攻克自己不熟悉的那几道题,并且找到更多类似题型来重复练习,对自己的知识结构进行完善。

  这就是,有些同学作业完不成,但却成绩斐然的原因。

  盲目地做题,会导致学生没有多余的时间来研究和消化自己不熟悉的题型,这是造成学习效率极其低下的一大原因。

  很多学生一拿到试卷就做,有些题已经非常熟悉了,但是他们还在重复做,这就是题海战术效率不高的原因。

  你要知道老师布置作业的时候兼顾的是所有学生,想要学习效率高你就需要自己根据自己的情况来做题。

  当然,基础不牢的学生这种方法慎用!

  秘诀二:不做无归纳的错题本

  还有一种学习方法会造成学习效率极其低下,就是制作毫无归纳的错题集。

  学生以时间顺序把自己出错的题目记录到错题本上,把题目详细解答过程写好,一学期下来看着厚厚一本错题本可能会很有成就感。

  但相信我,等到复习的时候你不会再去看的,就算会看也只是反复在翻前面几页。

  直接导致的结果是浪费了宝贵的时间抄题,但不会的题还是不会。

  只有把同一个知识点的错题都归纳起来,你才会发现哪些知识点是错得最多的,才能知道知识漏洞在哪里,这才是有用的错题整理。

  学习效率之根本:归纳总结

  没有归纳总结,何来举一反三,何来融会贯通。

  不归纳总结,可能一道题你一学期下来错了10遍,但是再遇到时还是不会。

  对待错题,并不是抄到错题本上就完事了,你不但要对错题进行分类,还要在分类的过程中总结出解题思路,再次遇到这类题的时候才能找到解题突破口。

  秘诀三:解题要会联想

  解题时,对题中关键词的联想非常重要,这是决定你能否成为学习高手的关键!

  当题目中出现“中点”这个词时,你会想到什么?解题的切入点就在你的联想中,比如看到“中点”会想到这些:

  1.通过中点作中位线;

  2.直角三角形斜边中线等于斜边一半;

  3.垂直平分线;

  4.有中点出现时,常会出现等底等高但形状不同的两个三角形,这两个三角形面积相等。

  这些联想实际就是学生个人的“数据库”。

  再比如解一道数学题,题中“45度角”这个信息就是提示要构建等腰直角三角形,但是学生在解题时没有想到导致题目解不出来。

  为何没有想到呢?因为对“45度角”这个关键信息不够敏感。

  “45度角——构建等腰直角三角形”这种联想的培养是建立在不断总结和归纳的基础上的。

  如果你做过对“45度角”的总结,那么这道题对你来说可能就没什么难度了。

  秘诀四:反复练习,提高做题速度

  通过统计,因为在时间不够的问题上,导致考试直接丢分的现象很多。

  从各个科目的题型特点来看,做题速度慢的同学,语文和英语科目比较容易受影响的是作文,其他试题时间是比较充足的。

  数学、文理综合部分需要学生消耗更多时间动脑,分析理解判断都需要消耗时间,并且由于思考的角度及出发点不同,同样的试题消耗的时间不同,有的快有的慢,一旦“想对路了”,做题速度非常的快,一旦某一步卡住了,哪怕答案呼之欲出,却始终写不出来。

  因此感觉考试时间不够的往往是数学和文理综合。

  如何做题提速呢?对于以前做过的题要不断地看,因为方法套路都是在里面的,反复练习后可以增加方法套路的熟练度,知道切入点,提高速度。

  每次月考后,我会把同一个类别、考点的题。

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