研究报告（精选18篇）
在现实生活中，越来越多人会去使用报告，其在写作上有一定的技巧。一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编为大家收集的研究报告（精选18篇），欢迎大家分享。
研究报告 1
一、问题的提出
我们现在才刚刚上学，可我发现我们班戴眼镜的同学特别多，有的视力甚至低于了4.5。也许会给他们以后的工作生活带来诸多的不便。所以我们小组想借这个机会去研究一下。
二、调查方法
1.查阅有关视力下降的原因。通过书籍，报刊，网站等方式。
2.通过多种途径，搜集有关视力下降后导致的结果。
三、调查情况和资料整理
涉及的'方面
信息的来源
具体的内容
近视的原因
同学之间调查
长时间玩电脑、看电视，做作业姿势不端正，走路时看书，玩手机，坐车时候看书，玩手机
近视的危害
书籍，报刊，网上查询
近视可以导致视物模糊，高度近视可以出现玻璃体液化、混浊、斜视等疾病……
如何防治近视
医院宣传栏
1、定时做眼保健操
2、远近结合，多看绿色
3、合理饮食
4、做作业时候姿势正确
5、不长时间看书，看电视，玩手机，玩电脑
四、结论
1.大家不要做出对眼睛有伤害的事情。
2.大家可以看书，看报，看电视等，但是不可以没有节制，长时间用眼要注意多休息。
3.大家在学校里或者是家里，都要做好眼保健操。
研究报告 2
一、问题的提出
在现实生活中，我们都离不开汉语言文化，可在使用汉字时有些人却容易在书写上出现问题，比如写错别字，为了帮助人们规范用字，我展开了此次调查研究。
二、研究方法
我调查了街边的广告牌，还分析了同学们作业本中的错别字。
三、资料整理
错别字的类型多样，出现的错误也让人啼笑皆非，现归类如下：
1、同音致误
有些店铺为了推销，用同音字代替原来的字，如“桃之夭夭”、“老婆食代”，这一类店名，利用读音相似，把原来词语中的字用其他同音字代替。这样的`手段在现实生活中十分常见。虽然这样起到了推销作用，但是却误导了正在学习的人，让他们误以为那些词语本来就是那样写的'。
2、形近致误
我们在作业中经常因为字形相近而出现错误。比如一个同学把“自己”写成了“自已”，就闹出了一个小笑话。之所以大家经常写错，是因为字形太像，无法分辨。有一次老师说在看作业时发现了一位同学把“陡峭”写成了“徒削”，顿时教室里就笑声一片。
四、研究结论
汉字的知识十分丰富，历史悠久。汉字的演变从甲骨文、金文、小篆、隶书才到我们今天所用的楷书。所以我们要学好汉字，做好汉字小医生。我提议大家要正确使用汉字，把我们中国的汉字艺术发扬光大。
研究报告 3
一、问题的提出。
行书是一种介于楷书与草书的一种字体，我也正在学习行书。行书是怎么来的？有哪些书法家写行书？有哪些著名的行书作品？带着这些问题我对邢叔进行了一次研究。
二、研究方法
1、查阅书籍
2、网络
三、资料整理
1、来源：行书出现的时间大约同八分楷法差不多，而其形式也和八分楷法以及后来的证书非常接近。，这相当于从隶书变成草书，由“正体字”中派生出别支来。在汉末，行书并没有普通应用。直至晋朝王羲之的出现，才使之盛行起来。
2、代表人物：宋代的苏轼、黄庭坚、米芾，元代的赵孟，明代的祝永明、董其昌，清代的刘墉，近现代的于右任、启功、李志敏、张辛等，擅长行书并有不少的作品传世。
3、代表作品：天下有三大行书，分别为王羲之的《兰亭序》雄强俊秀，颜真卿的``《祭侄稿》劲挺奔放，苏轼的《黄洲寒食帖》轻盈流畅。这三部作品可以称得上是中国书法史上行书的三块里程碑。
四、研究结论
1、行书的出现约于八分楷法至晋朝盛行。
2、著名的行书书法家各个朝代都有。
3、行书代表作品有：《兰亭序》、《祭侄稿》、《黄洲寒食帖》“天下三大行书”。
研究报告 4
一、提问题
汉字历史悠久，文化丰富。阅读、写文章、看报都离不开汉字。我不禁想：汉字的演变过程是怎样的？什么字体？每种字体的特点是什么？带着这些问题，我做了一些研究报告。
二、调查方法
1、查阅相关书籍。
2、搜索互联网
3、问老师
三、资料整理
信息渠道：上网问老师
最有名的字：甲骨文、文、篆书、楷书。
历史背景：甲骨文是商周时期刻在龟甲或兽骨上的.象形文字。青铜铭文是商周时期刻在青铜器上的一种字体。篆书是这个系列最早的字体。楷书—一直到今天。
书法特点：小篆，字体略长工整，笔画均匀美观。隶书结得精巧，挫折变化重重。楷书，方方正正，笔法端正。
四、研究结论
1、汉字历史悠久，风格多样，如篆书、楷书、书法等......
2、汉字在中国有着悠久的历史，就像甲骨文一样，至今仍在被研究和认可。
3、中国古代书法家留下了许多书法作品，如王羲之的《兰亨集序》、苏轼的《赤壁赋》、米芾的《蜀素贴》。
研究报告 5
一、问题的提出
汉字在我们生活中无处不在，我们与汉字十分亲密。国家倡导人们写规范字，这样有利于人与人之间可以进行正常的沟通，也能完美、准确地传递、表达思想感情。可就算这样，当今的社会仍然有着大量的用字不规范的现象，这种现象对人们工作、学习、生活和各个方面都带来了不便。并且，用词不规范这种不好的现象也不利于汉字的正常使用与健康发展。为了杜绝人们写字不规范情况的`发生，我将会进行调查与研究。
二、研究方法
1、对商铺招牌、广告牌、标语等进行调查。
2、上网查找相关资料。
3、通过与同学们的讨论与老师的.帮助来得出结论。
三、调查研究情况和资料整理。
1、错别字。如“勇往直前”写成“永往直前”，“不畏艰险”写成“不畏坚险”，“棉花”写成“绵花”，“保密”写成“保蜜”，“蓝天”写成“篮天”等。
2、不规范简化字。如“XX发廊”写成“XX发郎”，“烧饼”写成“饶饼”等。
3、谐音字。如便利店用“宜家便利店”起名字，服装店用“衣见钟情”起名字等。
四、研究结论。
1、一部分人是意外文化水平较低，不明白某个字怎么写才造成错别字，而一部分人是态度不认真和不太明白自己也会造成错别字，但如果在书写之前做好准备，错别字也会减少。
2、有些商家为了博人眼球，使用谐音字做广告，这样会误导识字量少的小学生，有很不好的影响。
研究报告 6
一、问题的提出
汉字文化博大精深，特别是有趣的谐音字。那这些谐音字通常会出现在哪呢？有什么好处呢？于是我对谐音字进行了一次调查。
二、调查方法
1．询问老师长辈咨询汉字的应用情况。
2．查阅书籍报刊，搜集汉字谐音的类别。
3．上网查找有关汉字谐音的资料，了解其优缺点。
三、调查情况和资料的整理
谐音字通常出现在文学作品中：
①文学作品中包括诗歌，民歌、对联，如：“春蚕到死丝方尽”中的“丝”谐“思”；
②口头文学包括歇后语，字谜，如：咸菜烧豆腐一一有言（盐）在先，梁山泊的军师一一无（吴）用；
③民俗艺术包括吉语和忌语，如：大年夜吃鱼寓意“年年有余（鱼）”。
谐音应用与汉字同音的条件，用同音字或近音字来代替本字。
优点：巧用谐音，风趣幽默。
缺点：可能对识字阶段的青少年产生误会。
四、研究结论
1．谐音在生活中的应用花八门。
2．谐音的出现充分体现了人们追求委婉含蓄，寄托吉祥，和美好愿望的.文化心理，便于人们理解和沟通
3．谐音的存在给我们带来了欢乐的同时，也容易给人造成误导。
汉字是我们中华民族几千年的瑰宝，也是我们终身的良师益友。
研究报告 7
一、问题的提出
汉字是世界上使用时间最久、空间最广，使用人数最多的文字。汉字的.创造和应用不仅推进了中国的文化发展，还促进了世界文化的发展，因此我们应该研究一下汉字的来龙去脉。
二、主要研究的问题
1．汉字的来源
2．汉字的发展
三、研究方式
网络搜索
四、研究结果
上古时期，黄帝部落没有文字，只能依靠结绳记事。有位大臣名叫仓颉，虽然他很能干，也因为这个事情感到苦恼。无法解决结绳记事不能记录的`事情，只能在门外饮酒解闷。他看见天上飞的鸟和水里游的鱼，顿时有了灵感，于是创造出了一种和动物相似的文字。这便是我们现在所熟知的甲骨文了。
经过这一次研究，让我又增加了新知识呢！
研究报告 8
一、问题的题出
汉字至少已有三四千年的历史，在这漫长的发展演变过程中，汉字字体发生了很大的变化，通过学习，我对汉字产生了浓厚的兴趣。汉字的起源是什么?汉字是如何演变的?带着这些问题，我进行了一次关于汉字演变的研究。
二、研究方法
1.查阅书籍
2.网络查询
3.请教老师家长
4.其他方法
三、资料整理
1.甲骨文主要使用时期在商周，字形图画性较强，字体不固定，字形线条比较纤细。
2.金文主要使用时期在商周，又叫铜器铭文，字形线条粗壮，早期部分字形象性还很明显，西周晚期之后，字删逐渐规整和美观。
3.小篆主要使用时期在秦统一六国后，字形结构稳定，线条圆转，粗细一致，象形意味不明显。
4.隶书主要使用时期在两汉，线条多为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。
5.楷书主要使用时期在魏晋至今，字形方正，笔画规整平直，便于书写和认读。
四、研究结论
1.汉字字体演变的历史，也是汉字书写由“图画”型向“规范”型转变的历史。“甲骨文”时期，由于是文字形成的初期，其功能主要还是在于记录占卜情况。随着发展，今天的汉字已经成熟，达到形神兼备、书写便捷的程度，我们识记，使用起来也十分方便的。
2.隶书的作用非常大，它承前启后，既承载着汉字造字，构字的特点，同时也让汉字的'男趋向规范化。作为书法的一种，隶书直到今日也广受书法爱好者的喜爱。
3.甲骨文、金文的“图画”性很强，看起来比小篆、隶书、楷书都要“直观”许多。比如“鱼”字，甲骨文、金文的“鱼”字，人们一看就知道“代表”着什么，而楷书等就不太容易看出来，尤其是小篆，更加复杂。尽管如此，汉字演变的历史还是走到了今日，甲骨文、金文早已被淘汰，这说明它们其实还是不够成熟与统一，只有统一的、规范的文字，才能普及。
研究报告 9
一、问题的提出
汉字是中华民族相互沟通的语言，我们经常会用到它。可是我发现，在生活中经常会有人用错别字。为此，我展开了调查研究。
二、研究方法
我利用课后的时间调查，不但调查了同学们的错别字，还调查了街头广告及招牌的使用情况。
三、资料整理
错别字有很多，往往让人看了捧腹大笑，现归类如下：
1、写其它的字。
有的店为了加深顾客的印象，写了像“食面八方”“食全食美”之类的词。这样不仅改变了词语的`意思，还容易误导他人写错别字。曾经我看到一个商标上写着“瑶滚果冻”，当时便惊得一下不敢买了，怕不能吃。
2、写形近字。
在同学的`作文本里，我已写不下百次地看到这种把“流水”写成“琉水”之类的词……
3、写同音字。
我有一次写作文，因分不清“再”和“在”的用法，常常闹笑话。更有甚者，即使是老师，也会把“即”和“既”混淆。
四、研究结论
通过调查，我发现使用者错别字的情况严重，比较多的是后两者。汉字是中华民族的瑰宝，我们更应该守护好它，特此，我建议大家规范使用汉字，减少错别字的使用率。
研究报告 10
一、前言
随着社会进步发展，社会中越来越多人使用汉字，但有很多人经常会写错别字，所以，为了别人正确使用汉字，所以我进行了一次调查。
二、研究方法
我用了街头探访、询问别人和上网查找资料等方法。
三、研究内容
（1）写错别字：
在街头中我们经常会看到一些店牌、城市广告、招牌等，就会发现很多的错别字，因为商家为了想夺人眼球，所以经常会把“鸡蛋”写成“鸡旦”又比如会把“补胎充气”写成“补胎冲天”还比如会把“家具”写成“家俱”……
（2）写繁体字：
在很多橱柜，有些商家就会写很多顾客看不懂的字。比如把“针”写成“針”，把“电冰箱”写成“電冰箱”……因为商家会认为这样子很有文化，可以更好的`销售商品。
（3）写同音字：
在我们的学生默写以及考试中也会不小心写出一些错别字。比如：把“孟郊”写成“梦郊”把“话梅”写成“画眉”。
四、研究结论
汉字是中华民族智慧结晶，是我国文化的瑰宝，所以我们要好好学习，天天向上把写出错别字的机率减少为0。
研究报告 11
一、前言
在日常生活中，有很多人经常写错别字。为了让大家不再写错别字，我决定探寻一下生活当中人们的书写情况。
二、研究方法
我采用的调查方法是问卷调查，通过这个问卷调查，我更加直观地感受到了同学们对汉字的使用情况。
三、资料整理
同学们的错别字情况千奇百怪，我把它们归纳成了两点内容，具体如下：
1、真的不会写。
在我们平常写作业时，难免会遇到不会写的字，之后就随随便便地填了上去。作文如把“树荫”写成了“树阴”，把“花园”写成了“花圆”。还有许多同学什么字也不会写，就乱写一通，最后全部都写错。
2、马马虎虎写错字。
有许多同学不是因为不会写，而是马马虎虎地写了错别字。比如老师讲了许多遍的“的”“地”“得”，还有一些容易混淆的`字，比如“拔草”写成“拨草”。这么多的.字，谁会分得清呢？理]
四、结语
我认为，我们班同学们的错字问题是很严重的，全班64名同学中就有57个是有3个从别字以上，这说明了同学们对汉字的使用还不够了解。
我建议同学们要认真学习汉字，多写多练，让我们正确地使用规范字！
研究报告 12
一、问题的提出
在我们的日常生活中，每个人都会接触到汉字。它是人们沟通的桥梁，但在现实生活中，许多人会在使用汉字的过程中发生错误，所以为了了解人们为什么写错字，我展开了调查研究。
二、研究方法：
我利用了课余时间在街头上寻找错别字，还看了看同学的作业本。
三、整理资料：
错别字的`具体情况很奇怪，他令人疑惑不已、捧腹大笑。现归类如下。第一种：许多商家为了推广经常把字故意写错。如年年有鱼、码上就到等，这样做就是为了加强客人记忆，从而方便推销。第二种：写繁体字。繁体字是一种笔画较多、结构复杂的字。有的店家却为了气派时常会写繁体字，如大人们平时打牌的纸牌上边的字就是繁体，比如叁、肆之类的十分容易写错。第三种：形近字错误。我们时常会在商店或其他地方看见形近字错误，他们通常是某一个品牌的盗版，为了模仿又不侵权，故意写错，如六个核弹，太白兔、雷碧等，就是模仿其他品牌。
四、研究结论
汉字意义丰富、历史悠久，是我们祖先留下来的宝贵智慧，如果我们自己的语言都无法正确使用，那如何学习其他知识，因此我们要正确使用汉字，杜绝公共场所的错别字。
研究报告 13
一、问题的提出
汉字，像一个个充满灵气的小精灵。在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的`迷人。为了更深刻地了解中华文化博大精神，我做了这份研究报告。
二、研究方法
1、通过上网查阅，了解汉字的起源，了解汉字的演变过程。
2、其它方法。
三、资料整理
汉字的起源：传说，仓颉从绳结记录的史书给黄帝提供的史实出了差错，致使黄帝在和炎帝的边境谈判中失利。事后，仓颉愧而辞官云游天下，遍访录史记事的好办法。三年后他回到故乡白水杨武村，独居深沟“观奎星圜曲之式，察鸟兽蹄爪之好”整理得到各种素材，创造出了代表世间万物的各种符号，他给这些符号起了个名字，叫汉字。
汉字的演变过程：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。
汉字的谐音：外甥打灯笼——照旧（舅）
孔夫子搬家——净是输（书）
梁山泊的军师——无（吴）用
四、研究结论
汉字真有趣，我们要好好保护它。
研究报告 14
一、问题提出
汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们平时读书、写文章、看报，都离不开汉字。我不禁想到：汉字的演变过程是什么样的？有些什么字体？每种字体都有什么特点？带着这些问题，我做了一些研究报告。
二、调查方法
1、查阅有关的书籍。
2、上网查找。
3、询问老师。
三、资料整理
信息渠道：上网、询问老师
最有名的'字：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。
历史背景：甲骨文是商周时期刻在龟甲或兽骨的象形字体。金文是商周时期刻在铜器上的字体。篆是最早统一的`字体。楷书一直通用至今。
书法特点：小篆，字体略长而整齐，笔画圆匀秀美。隶书，结体精巧，线条较重顿挫，富有变化。楷书，方形方正，笔画规整平直。
四、研究结论
1、中国汉字源远流长，书体众多，如小篆、楷书、行书……
2、我国汉字流传悠长，像甲骨文现在还有被研究辨认。
3、我国古代书法家留下了许多书法作品，如王羲之的《兰亭集序》、苏轼的《赤壁赋》、米芾的《蜀素贴》等。
通过这一次的研究后，我深深地体会到汉字的伟大，它的实用性强，艺术性美，包容性大……
研究报告 15
一、问题的提出
汉字是我们日常书面交流的文字，有着古老的历史。寻根汉字，可以让我们学习文化常识，拓展阅读，联系历史知识，培养我们的大语文思辨能力。
我们怎么样研究神奇的汉字呢？
二、研究方法
1、上网搜索
2、查阅书籍
3、询问别人
4、字根拓展
三、调查情况和资料整理
比如“楚”在古代作，上面的'“林”表意，下面的“足”表音，“楚”的本义是“荆棘”。《诗经黄鸟》中有“交交黄鸟，止于楚。”意思是交交鸣叫的黄雀啊，停在了树上。
荆棘会刺痛人，所以“楚”有辛苦的意思，苦楚、酸楚、凄楚、痛楚……引申的成语有：四面楚歌、楚楚动人……
比如古人用一个牛角向内弯曲的硕大牛头表示“牛”字。“特”字中也有一头牛，这是从全国各地精挑细选出来的“牛”，是给王祭祀的牛，意思是“特殊的`牛”，因此“特”表示“不平等的，超出一般的”意思。
再比如“牢”表示古时候用来关牲口的围栏，后来引申为“结实、坚固之意”，比如：牢牢抓住、牢不可破……
四、研究结论
通过对汉字的研究，我觉得我们要弘扬和传承中华文化，激发中小学生的文化自信、民族自豪感，让我们一起来把我们的汉字发扬光大，提高我们大语文的思辨能力。
研究报告 16
一、问题的提出
汉字有几千年的历史，由最开始形象复杂的甲骨文到今日简洁易懂的楷书，共经过五个主要阶段。由简单的一到一百七十二划的汉字。有字如画，画如字的美称，但依然让很多人懵懂。所以有必要展开调查来研究一下汉字的来龙去脉。
主要研究问题如下：
1.汉字的由来。
2.汉字的发展。
3.汉字的使用。
二、研究方式
1.图书文献查阅。
2.网络搜索。
3.咨询父母。
三、研究结果
1.汉字的由来
(1)发明人仓颉，复姓侯刚，号史皇氏，负责管理粮食。
(2)发明汉字的原因:仓颉负责管理粮食，由于华夏民族的强大，牲口粮食的储藏日渐增多，光凭脑袋已经记不住了。最开始仓颉用堆石记事，再结绳记事，又用贝壳。他觉得贝壳挺好用，一连用了好几年，黄帝看他挺能干，于是将年年祭祀的`次数、回回狩猎的分配、部落人丁的增减都交给仓颉负责。绳子和贝壳慢慢的也不够用了，受到三位老人的启发，仓颉创造了符号文字，又创造了甲骨文。汉字所以诞生了。
2.汉字的发展
甲骨文书写不方便，又不统一，于是金文代替了甲骨文。后又出现了大篆、小篆、隶书、行书、草书，才到此刻的楷书。汉字的`数量并没有准确数字，大约将近十万个，日常所使用的汉字仅有几千字。
据统计，1000个常用字能覆盖约92%的书面资料，2000字可覆盖98%以上，3000字则已到99%，简体与繁体的统计结果相差不大。
3.汉字的使用
汉字在全世界有15亿人口使用。其中中国有14亿多人使用。新加坡、马来西亚、泰国也有广泛使用。近年来，由于中国的影响力日渐升高，越来越多的外国人开始学习汉语。
4.结论
汉字由仓颉发明，由开始的甲骨文到现代的楷书，经历了五个主要发展阶段。汉字总数有十万个左右，常用汉字有几千个。时至今日，全球有15亿人在使用汉字，并且随着中国影响力的提高，越来越多的外国人也加入到使用汉字的人群里。
研究报告 17
一、问题的提出：
汉字，又称中文，中国字，是汉语的记录录符号，世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。我们身边处处是汉字，那汉字的来来源是什么？它是直接写成简体字吗？带着这样的问题，我对汉字的历史进行了一次研究。
二、研究方法：
1.查阅书籍
2.上网查询
3.询问身边对汉字历史有深入了解的人
4.其它方法
三.资料整理：
来源
仓颉造字：在上古时期，人们以绳结记事，而随着文化的发展，就更需要文字。而大臣仓颉决心创造一种文字。仓颉日夜思考，到处观察，看尽了天上星宿、山川脉络、鱼虫鸟兽、草木器具，用来描摹绘写，造出种种不一样的`符号，并定义了每个符号所代表的意义。但这不足以为证。
经过考古学家的探究，汉字有可能发明于太极文化，创造于刻契，绘画，结绳，编贝......
汉字的`演变史
甲骨文：创于殷商时期，是我国发现的最早的文字，因刻在鸟龟甲壳和牛的肩胖骨上，故称“甲骨文“。先后出土甲骨文约十四万片。
金文：又名钟鼎文，刻于青铜上的铭文，时期为商朝一秦朝。可分为4种：商朝金文：前1300年左右一前1046年左右），西周金文（前1046年左右一前711年，东周金文前770年一前222年7，秦汉金文前221年一前219年。
篆书：秦始皇继位后，做了一系列的改革。将文字统一为篆书。可分为大篆与小篆！（小篆在后期）现保存小篆居多，篆书通常刻于石板上。
隶书：是小蒙的简便写法，在汉代得到了很大的发展。了将意定无规则的线条变为了有规则的笔画。
楷书：东汉末年，一种新的字体出现――楷书。它由钟繇所创，
唐朝楷书为高峰期，楷书以颜真卿、柳修正栏正栏公权、欧阳询、赵孟为代表。
行书、草书：古代人创造了两中可快速书写的字体――行书与草书。草书由张芝发明，可分为章草、今草与狂草。行书由王羲之发扬光大，其《兰亭集序》被喻为天下第一行书。
以下是汉字演变史：
甲骨文→金文→篆书→求书→草书→楷书→行书。
四.研究结论：
1、对于汉字的来源，有人认为是仓颌造字，也有可能是太极文化、刻契、绘画......都没有准确的证明。
2、汉字是从甲骨文，逐渐演化成了此刻的楷书。
研究报告 18
一、提出问题：
（1）汉字的字体经过了怎样的演变？
（2）汉字的字义也经过了怎样的演变？
（3）汉字发展的基本过程是怎样的？
（4）汉字的优点和缺点。
二、研究和调查的渠道：
我利用书籍、报刊、网络、电视上的专家点评节目等渠道研究汉字的发展以及演变。
三、具体的研究报告：
汉字从商朝开始发展，从甲骨文、金文、大篆、小篆、草书、楷书、行书到我们此刻使用的简体，一共经过了3000多年的演变。
最早的汉字就是象形字，然后就到了指事、会意、假借、转注还有形声，每一个造字法的意义都十分不一样。
汉字的特点
1.汉字跟音节、语素是相对应的`。
2.汉语是没有形态变化的语言，语法意义、语法关系主要经过词序和虚词表示。
3.汉字是形音义的统一体。
4.汉字还有较强的超时空性。
汉字的'优缺点
汉字跟汉语相通，但由于汉语无法将同音字区分开，所以汉字的记录就能够做到这一点。不一样的地区方言无法相互沟通，汉字还能够给人们相互沟通的机会。但汉字数量太多，没有统一的表音，难免会给人们带来一些不便。
四、研究结论
1.汉字字体的演变不仅仅体现出汉字的悠远历史，还令世人发现各个朝代的变迁和鼎盛。例如小篆，小篆是秦始皇统一六国之后的一种通用字体。在春秋战国时代，各国出现了文字异体的局面。秦始皇统一六国后，以便他的统治，下令丞相李斯把不一样的文字整理统一为小篆。
2.汉字字义的变化就更加大了，从一开始的象形字（即用线条来描绘事物的形状）到如今的形声（即字义用偏旁表示，读音用同音字代替，再与偏旁合成字），处处体现出人类思维的提高。比起以前的象形字，形声字更加好的把这个字的字义解释出来，这何不是人类的一种巨大的提高？
3.如今的汉字还有很多需要提高的地方，此刻还有很多异体字出此刻大街上，可是字典又没有明确地标注这属不属于汉字。可是中国此刻的提高越来越快，我相信在将来的一天，汉字的不足之处都会被修订好！
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